-

检索结果分析

结果分析中...
检索条件:"关键词=疏通文意 "
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
显示条数:
大概念视域下的文言文内容重构
《快乐阅读》2023年第2期57-59,共3页解慧明 
文言文是语文教学的重点,更是难点。由于文言文文体的特殊性,加上学生的文言文基础普遍薄弱,教师往往需要花费大量时间帮助学生逐字逐句地疏通文意。如此一来,对文言文美感的欣赏和文字背后蕴含的深层含义就被忽略,一方面,使得文言文教...
关键词:内容重构 语文教学 文言文 学习兴趣 深层含义 学的过程 疏通文意 视域下 
如何提高文言文教学的有效性
《甘肃教育》2012年第9期73-73,共1页刘丽娟 
文言文教学是初中语文教学的一个重要组成部分。笔者通过近几年所带学生文言文的成绩发现,有的学生发挥得好,有的学生发挥得不是很理想,总结经验除了学生自身的原因外,主要还是教学方法太过传统与缺乏创新。
关键词:文言文教学 熟读背诵 疏通文意 内容点拨 拓展延伸 
文言多奥秘 “辩”中有乾坤——六下《两小儿辩日》教学
《小学教学设计》2021年第13期36-38,共3页孙苗苗(执教) 郝玉梅(点评) 
[教学目标]1.会写"辩",能联系上下文理解"决"的意思。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.能根据注释疏通文意,说出故事的内容。4.了解文中两小儿各自的观点,并知道他们观点的依据,体会"用具体事例说明观点"的辩论方法。
关键词:朗读课文 背诵课文 教学目标 《两小儿辩日》 疏通文意 联系上下文 文言 具体事例 
关注交际语境,感受劝学之诚——《送东阳马生序》课堂实录
《语文教学通讯》2024年第26期53-56,共4页谷纪艳(执教\整理) 郭莉莉(指导) 
背景《送东阳马生序》是我2023年参加山东省基础教育优质课省级评选复赛抽到的课题,本节课是在学生完成预习、疏通文意基础上的第二课时。预习中学生提出了自己的疑问,我在比赛前把问题进行了梳理归纳.
关键词:基础教育 《送东阳马生序》 第二课时 交际语境 课堂实录 优质课 预习 疏通文意 
我是怎样开始学习古文的
《中学生阅读(初中读写)》2022年第1期36-37,共2页曹余章 
我自学古文,是从《论语》《孟子》开始的。我用的是朱熹的《四书集注》。没有人指导,看看注解,大体可以懂得文意,实在不懂的就跳过去。我给自己规定每天读三四页,疏通文意后反复熟读,这样学了一年,居然把《论语》《孟子》通读了一遍,还...
关键词:《四书集注》 《孟子》 《论语》 疏通文意 《左传》 古文 自学 《史记》 
例谈如何激发学生的文言文学习兴趣
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期49-49,共1页董婷 
对很多学生而言,文言文都是难点。课堂上教师按部就班地疏通文意、解读文本缺乏新意,课堂气氛沉闷,教学效果不佳。《庄子与惠子游于濠梁之上》教学目标解读中有这样一句话:“对八年级学生来说,不必求之过深,感受到其中的魅力和趣味即可...
关键词:解读文本 文言文学习 如何激发 激发学生的兴趣 八年级学生 疏通文意 气氛沉闷 缺乏新意 
《周亚夫军细柳》教学设计
《学语文》2021年第2期52-53,共2页汪蓉 
【教学目标】1.积累文言字词,疏通文意,掌握概述文言故事的方法。2.理解人物形象,领悟他们的精神品质及现实启示意义。3.引导学生学习并体会对比、衬托手法的妙用。【教学重难点】1.文言字词积累,文意疏通。2.通过对比、衬托手法赏析并...
关键词:教学重难点 精神品质 衬托手法 教学设计 文言字词 教学目标 领悟 疏通文意 
周亚夫军细柳
《散文选刊(中旬刊)》2020年第12期166-166,共1页魏海英 
学习目标:①疏通文意,理解课文内容;了解司马迁及《史记》文学常识;积累文言词汇;②把握本文写人叙事的技巧:正面描写与侧面描写相结合,特别是运用对比和衬托的手法突出人物的特点;③学习周亚夫忠于职守的精神。学习重点:疏通文意,理解...
关键词:正面描写 侧面描写 周亚夫 突出人物 学习难点 疏通文意 写人叙事 理解课文 
小学语文中寓言故事该怎样进行教学被引量:3
《教育实践与研究(小学版)(A)》2012年第10期24-25,共2页王云淼 臧丽娟 
小学语文中的寓言故事教学应注意指导疏通文意、把握故事内容,结合生活实际、体会蕴含道理,捕捉编者意图、了解寓言特点,注重拓展延伸、增加文化积累,借以培养学生良好的情感、态度与价值观。
关键词:寓言教学 疏通文意 体会道理 捕捉意图 拓展延伸 
文言文教学初探
《甘肃教育》2013年第11期71-71,共1页宋福喜 
一、导学激趣,培养热爱文言的浓厚情感 苏霍姆林斯基认为,好的导入是激发学生学习动机的"第一源泉,第一颗火星",明代王阳明也曾指出兴趣对于学生学习的重要性,"今教童子,必使其趋向鼓舞,心中喜悦,则其进自不能已"。所以教师上课前...
关键词:文言文教学 导入 疏通文意 激趣 诵读 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部