中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题

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相关作者：岑健林郭伟刚余胜泉张又又朱维宗更多>>
相关机构：佛山科学技术学院佛山市教育局渤海大学北京师范大学更多>>
相关期刊：《中国远程教育》《中国教育信息化（基础教育）》《中国电化教育》《教学与管理（理论版）》更多>>
相关主题：教育信息化信息技术校本教研绩效评价说数学更多>>
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基于问题的web-CKB学习绩效评价研究被引量：7
《中国远程教育》2011年第21期17-21,95,共5页石娟 
中央电教馆"十一五"全国教育技术研究重点课题(教电馆研066211334号)<珠江三角洲地区中小学信息资源应用模式与绩效研究>的专项课题<网络环境下协作知识建构的教学设计与学习绩效研究>资助
本文从学生的角度开展学习绩效研究,通过观察法、访谈法、问卷调查法、评价研究法等,分析基于问题的网络协作知识建构的(web-based Collaborative Knowledge Building,web-CKB)学习绩效评价内容、方法、工具等。研究表明基于问题的web-...
关键词：协作知识建构 基于问题的学习 学习绩效 
中小学教师的信息技术教学应用形态研究
《教学与管理（理论版）》2011年第11期84-86,共3页李文宏 王斌 
中央电教馆"十一五"全国教育技术研究重点课题(教电馆研086311755-044)的部分研究成果
近几年来，江苏省在大力改善农村中小学办学条件方面，先后实施了“布局调整”、“校校通”、“四配套”等一系列重大工程。在课程改革的背景下，2007年江苏省在全国率先制定了理念新颖、结构合理、内容适当的《江苏省义务教育信息技术...
关键词：信息技术教学 中小学教师 形态 应用 教育信息技术 农村中小学 “校校通” 江苏省 
高职校企协同教育办学模式的研究被引量：12
《中国科技信息》2011年第19期152-153,共2页李耀麟 
中央电化教育馆"十一五"全国教育技术研究重点课题"利用现代信息技术加强学校;家庭和社区协同教育的研究"的子课题"高职院校协同教育的办学模式研究"(课题号:教电馆066110006-091号)的研究成果之一
目前,高职院校企合作办学存在不少问题,为了突破困境,提出了高职协同教育的概念,论述了高职协同教育模式、原则。事实证明,协同教育理论对高职院校开展校企业合作的办学模式有理论指导意义和实践价值。
关键词：高职院校 协同教育 办学模式 研究 
信息化环境下校本教研中的学生学习模式构建
《中国信息技术教育》2011年第20期96-97,共2页刘颖 王国宏 
中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题“学校信息技术创新应用模式研究”子课题“信息技术在校本教研中创新应用研究”[课题编号:教电馆096311819—023号]研究成果
在信息化教育改革过程中，教师将更多信息资源引入课堂，在加强学生对知识理解的同时，也加大了课堂容量，从而在一定程度上影响了教学效果。为了解决这一实际问题，笔者着重从学生学习的角度开展了校本教研。我们发现，教师引导学生形...
关键词：学习模式 教研成果 信息化 学生 环境 课堂容量 教育改革 信息资源 
信息技术背景下教师有效成长学习机制的探索
《教师》2011年第23期22-22,共1页陈永红 
中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题“学校信息技术创新应用模式研究——信息技术在校本教研中创新应用研究子课题”[课题编号:教电馆096311819-023号]
随着新一轮课程改革的不断深入，教育开始信息化，教师可以有效地通过视听技术、计算机技术、网络技术等多种手段开展校本教研和教学，扩大了课堂容量，调动了学生参与教学的积极性，提高了教学效率。
关键词：学习机制 信息技术 教师 学生参与教学 成长 计算机技术 课程改革 视听技术 
信息技术在校本教研中促进学习个案分析被引量：3
《教师》2011年第23期97-97,共1页梁媛 
中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题“学校信息技术创新应用模式研究——信息技术在校本教研中创新应用研究子课题”[课题编号:教电馆096311819-023号]
随着科学技术的发展，信息技术正以前所未有的速度迅猛发展，它已成为拓展人类能力的工具。现在辽宁省朝阳县柳城高级中学（以下简称“本校”）已配备了网络资源，从硬件上保证了信息技术在各学科中的使用，而外延性很强的语文学科与信...
关键词：信息技术 学习质量 个案分析 校本教研 语文学科 科学技术 网络资源 高级中学 
校本教研中运用信息技术促进学生学习的实践研究
《教师》2011年第23期99-99,共1页李微 
中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题“学校信息技术创新应用模式研究——信息技术在校本教研中创新应用研究子课题”[课题编号:教电馆096311819-023号]
从某种意义上说,教学本质上就是一种探究。对教师而言,教学对象是活生生的、健康的人,而不是相对静止的物,这是教学专业与其他专业的区别所在。这种专业特性决定了教师的职业生活必须面对教育情景中的不确定性。
关键词：实践研究 信息技术 校本教研 学习 学生 教学本质 教学对象 相对静止 
校本教研中运用信息技术开展教师集体备课活动的探索被引量：1
《教师》2011年第23期63-63,共1页杨海燕 
中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题“学校信息技术创新应用模式研究——信息技术在校本教研中创新应用研究子课题”[课题编号:教电馆096311819-023号]
教学工作是学校的中心工作，我们要提高教学质量，就要加强课堂教学有效性的研究，就需要把教学过程精细化，这些首先应从教师备课这一基础环节抓起。集体备课是本校实行的一项制度，是适应新课程改革的需要，是提高课堂教学有效性的重...
关键词：集体备课活动 教师备课 信息技术 校本教研 教学有效性 备课模式 新课程改革 中心工作 
佛山地区教育信息化绩效评价的研究和实践被引量：10
《中国电化教育》2010年第11期32-35,共4页岑健林 郭伟刚 杨柱 张又又 
中央电化教育馆全国教育技术研究"十一五"重点课题"城域教育信息化实践应用的绩效研究"(课题编号:教电馆研063611196号)资助
2007年,为不断深入推进教育信息化迈向优质、高效和可持续发展,提升区域教育信息化产出效益,佛山市启动了"城域教育信息化实践应用的绩效研究"课题。通过对佛山市部分学校和县区教育信息中心进行广泛的研究,采集了大量真实有效的数据,...
关键词：教育信息化 绩效评价 评价模型 回归分析 DEA分析 
教育信息化绩效评价问卷信度与效度分析被引量：14
《软件导刊.教育技术》2010年第9期69-71,共3页张润晶 张又又 胡小生 岑健林 胡铁生 
中央电化教育馆全国教育技术研究"十一五"重点课题(教电馆研063611196号)
调查研究项目设计出调查问卷后,在大规模铺开使用前,需要取得一定量的数据对问卷进行信度及效度评估。对项目研究组设计的教育信息化绩效评价问卷进行了信度及效度分析。检验方法为,在佛山市52所中小学中进行问卷调查并收集数据,然后根...
关键词：教育信息化 绩效评价 信度分析 效度分析 
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