《高中生学习（试题研究）》

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《高中生学习（试题研究）》
主办单位：湖北长江报刊传媒（集团）有限公司
最新期次：2017年12期更多>>
发文主题：高考阅读知识同学语文学习测试卷更多>>
发文领域：文化科学经济管理文学哲学宗教更多>>
发文作者：龚磊陈慈明徐鸿鸣胡福军余锦银更多>>
发文机构：华中师范大学巴东一中大冶一中黄冈中学更多>>
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例析离散型随机变量及其分布列
《高中生学习（试题研究）》2017年第12期32-34,共3页余锦银 
离散型随机变量及其分布列是随机事件及其概率的延续．通过研究全国和各省的高考题，不难发现，“求离散型随机变量及其分布列”是一种非常重要的题型．本文通过对这种类型试题的研究，总结了几种常见的基本题型与求解方法，供大家参考．
关键词：离散型随机变量 分布列 例析 随机事件 求解方法 高考题 题型 
浅谈如何构造函数来证明不等式
《高中生学习（试题研究）》2017年第12期35-35,共1页王红俊 
运用构造函数来证明不等式，主要是通过函数的值域（符号）、最值、单调性、因象特征等方面来证明不等式．下面根据我的教学体会与大家谈一下如何通过构造函数来证明不等式．
关键词：证明不等式 构造函数 教学体会 单调性 值域 最值 
含参不等式恒成立问题的求解
《高中生学习（试题研究）》2017年第12期36-38,共3页王丹 谢伟 
含参不等式恒成立问题在高考试题中如同一颗璀璨的明珠夺人眼球，与函数、方程、数列、导数等知识结合，演奏出了一曲曲优美的乐章．解决这类问题需要运用换元、化归、数形结合、函数与方程等思想方法，下面举例介绍这类问题的求解策略．
关键词：不等式恒成立问题 求解策略 高考试题 数形结合 思想方法 函数 方程 数列 
用均值不等式求条件最值题
《高中生学习（试题研究）》2017年第12期39-41,共3页张世林 田金政 
高考题和各地的模拟题经常涉及多元函数的条件最值问题，这类问题对考生的能力要求较高，稍不注意就会产生错误．为此，本文将这类问题的常见求解策略举例分析如下．
关键词：均值不等式 最值题 条件最值问题 多元函数 能力要求 举例分析 求解策略 模拟题 
探讨不等式中三种“成立”问题
《高中生学习（试题研究）》2017年第12期42-43,共2页廖荣雄 
在含参不等式的综合问题中，经常会遇到恒成立、能成立、恰成立问题，从而求参数的值或参数的取值范围．这类问题常涉及分类讨论思想、函数方程思想、分离变量法等方法．本文将这一类问题加以概括，得到了一些常用的解题结论．
关键词：含参不等式 分类讨论思想 分离变量法 取值范围 方程思想 恒成立 
完形填空答题策略
《高中生学习（试题研究）》2017年第12期44-45,共2页闫跃 
我们知道完形填空一般是无法根据空格所在句本身确定答案的，解题需要结合上下文。篇章在词汇上体现衔接（词语的同现、复现），在逻辑上体现连贯（因果、转折关系等）。下面结合2017年的高考题，我们从词语复现、词语同现和逻辑关系三...
关键词：完形填空 答题策略 逻辑关系 转折关系 上下文 词语 高考题 词汇 
被动语态六大重难点
《高中生学习（试题研究）》2017年第12期46-48,共3页陈慈明 龚磊 
英语的语态分为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。只有及物动词或含及物意义的短语动词才能转换成被动语态。作为高考英语中一个重要的考点，被动语态是一个综合性比较强的考点。...
关键词：被动语态 主动语态 高考英语 短语动词 主谓一致 情态动词 执行者 考点 
v-ing考点探究
《高中生学习（试题研究）》2017年第12期49-51,共3页徐圆 
从近年高考试题看，现在分词的考点分布在语法填空和短文改错这两大题型中，主要涉及现在分词作状语、定语、表语和宾语补足语；动名词的考点主要涉及动名词作宾语；以及在句式中谓语动词与非谓语动词的形式错误。
关键词：V-ING 考点 宾语补足语 谓语动词 高考试题 短文改错 现在分词 词的形式 
过去分词用法速记
《高中生学习（试题研究）》2017年第12期52-53,共2页徐诗祺 
过去分词即动词的-ed形式。从时间关系上看，强调动作已完成；从主被动关系上看，强调动作被做。过去分词兼具动词、形容词和副词的功能，在句中可以充当表语、定语、状语和宾语补足语。
关键词：过去分词 速记 用法 主被动关系 宾语补足语 时间关系 形容词 动词 
状语从句复习要点
《高中生学习（试题研究）》2017年第12期54-55,共2页胡瑞明 
状语从句指句子朋作状语时，起副词作用的句子。它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。
关键词：状语从句 复习要点 非谓语动词 句子 定语 
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