扬州宝应县教育局

作品数：138被引量：100H指数：4
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发文作者：周红梅王俊黄爱民张凝芳乐京科更多>>
发文领域：文化科学语言文字理学经济管理更多>>
发文主题：小学数学信息技术复习教学高中英语教学更多>>
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所获基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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基于践行“三会”的深度教学--以“字母表示数”的教学为例
《中学数学》2024年第2期23-25,共3页崔德玉 
《义务教育数学课程标准(2022版)》指出,通过义务教育阶段的数学学习,使学生会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界(以下简称“三会”).数学课堂设计,应努力培养学生学会用数学的眼光去观...
关键词：深度教学 义务教育阶段 同课异构 学生参与度 字母表示数 第一课时 引发思考 苏科版 
区域监测视角下小学生语文作业负担分析及思考——基于2020年江苏省小学语文学业质量监测数据
《江苏教育》2022年第57期34-38,共5页刘咏春 
“双减”是指减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担。在如何减轻作业负担这一问题上,教师可以根据2020年江苏省义务教育质量监测中心的相关数据,从“作业现状”“要素分析”“作业设计”三个方面对小学生语文作业负担进行分析...
关键词：语文教学 作业负担 学业质量 作业设计 
理想实验 有效设问 科学探究——以高中《牛顿第一定律》教学为例
《试题与研究》2021年第32期51-52,共2页张兰 
江苏省教育科学“十三五”规划课题《提升“科学探究”水平的高中物理教学实践研究》批准号:D/2018/02/298
科学探究能力的培养,应渗透在物理教学的整个过程。无论是物理知识的教学,还是物理问题的解决,都要引导学生发现和提出问题,根据解决问题的需要,收集和选择有用信息,基于证据和逻辑对问题作出合理解释,培养学生具有准确表述问题解决过...
关键词：科学探究 有效设问 理想实验 
例谈小学英语单元复习课的设计方式被引量：1
《中小学外语教学》2021年第6期26-32,共7页陈群 
小学英语单元复习课是对一个单元的内容进行梳理、归纳、总结和提升,温故知新,巩固已有知识,以求融会贯通,全面提高学生对单元所学知识的综合运用能力的课型。本文以译林版《英语》教材为例,归纳出小学英语单元复习课常用的五种设计方式...
关键词：小学英语 单元复习 复习课 
小学英语语篇板块的板书问题及设计方式
《中小学英语教学与研究》2020年第11期11-13,18,共4页陈群 
现行译林版《小学英语》教材一般由Story time、Fun time、Cartoon time、Checkout time、Ticking time等板块组成,其中Story time板块和Cartoon time板块都是以完整的篇幅呈现的文字材料,属于语篇板块。语篇是小学英语教材的重要板块,...
关键词：设计板书 小学英语教材 译林版 板书设计 小学英语语篇 整体认识 文字材料 
落实核心素养,回归数学课堂——“多项式的因式分解”(第1课时)教学实践与思考
《中学数学（初中版）》2020年第11期19-22,共4页崔德玉 
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)指出:义务教育的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础.因此,义务教育阶段的数学课程,其根本目的是培养合格的公民.而所谓合格的公民,主要是指能够在未来生活中有...
关键词：核心素养 义务教育阶段 因式分解 数学课程 社会发展需要 数学课堂 必备品格 第1课时 
课中冬与春
《教育视界》2020年第18期1-1,共1页杨益红 
我常常建议青年教师反复观看自己上课的录像,从一帧帧的画面中审视课堂的样子,思考课堂中的人及其冬与春。有一种课像寒冬,其中的人如履薄冰。如果只是上一节常态课,教师自然不需过于紧张。但若用“好课”的标准给自己施压,上一节让大...
关键词：课堂实施 展示课 常态课 课件 青年教师 教学设计 上课 好课 
多媒体在小学学科课程教学实践谈被引量：1
《计算机产品与流通》2020年第5期246-246,共1页陈夕忠 
学生参与学习的积极,不仅仅利于相关内容的学习,也利于良好学习习惯的养成。良好学习习惯起到促进学生学习的作用,起到促进学生积极思维和有效思维的作用。但学生良好学习习惯的养成,完全靠严格要求也是不太凑效的。利用多媒体当可发挥...
关键词：多媒体 课程学习 良好习惯 
人在课中央——观张利琴老师《圣诞颂歌》系列阅读课有感
《教育视界》2020年第9期47-48,共2页杨益红 
江苏省教育科学“十三五”规划专项课题“学习进阶视域下初中生英语整本书阅读的指导策略研究”(课题立项编号:B-b/2018/02/05);中国陶行知研究会“十三五”规划专项课题“英语学习活动观指导下的初中英语名著阅读教学实践研究”(课题立项编号:2020JS0028B)的阶段研究成果。
笔者观摩了张利琴老师执教的经典英语名著《圣诞颂歌》的系列阅读课:热身导读课、体验赏析课和主题探究课。从背景铺垫到读后拓展,从文本解读到主题探究,从教学设计到课堂实施,执教者无不竭尽全力地在做一件事:把学生推到"教与学"这个...
关键词：以生为本 课堂实施 执教者 主题探究 阅读课 导读课 热身 张老师 
一般小学信息技术教学实践现状及对策
《数码世界》2020年第2期153-153,共1页陈夕忠 
教育实现着信息化,教育也需要信息化.教育信息化,是实现教育现代化的基础和条件,是教育现代化的重要内容和主要标志.教育的信息化,作为教育首先需要进行信息技术教学实践的思考和实践.
关键词：信息技术 教学实践 现状对策 
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