万宁市后安中学

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创特色教育,办品牌学校——万宁市后安中学校本课程建设
《新教育（海南）》2016年第17期66-66,共1页吴文华 
学校校本课程建设是提升学校综合办学能力的一项重要工作。学校以＂让每棵幼苗都茁壮成长＂为办学宗旨,以书法兴趣班校本课程建设和养成教育为重点,把校园文化建设纳入校本课程开发,以创办＂全国青少年校园足球学校＂为抓手,追求学校特...
关键词：校本课程建设 校园文化建设 品牌学校 学校特色 养成教育 精品课程 校本课程开发 特色教育 书协 办学品位 
如何优化中学生的数学自学能力
《新教育（海南）》2015年第21期32-33,共2页卢晓磊 
学生自学能力,一般是指学生在没有或者较少地依赖教师、其他人帮助的情况下自我学习的能力;是学生有目的、有计划、主动地学习知识、获得信息、锻炼技能的能力。我把它称之为——学习的生存力。只有不断地把自学能力提升,学习的生命力...
关键词：自学能力 思维惯性 个体差异 生存力 教学活动 授之以渔 解题方法 知识网络 解题思路 定义类 
在语文教学中如何进行审美教育
《新教育（海南）》2009年第5期13-13,共1页陈子明 
美育就是审美教育，它通过审美的方式来感化我们的身心，使之净化、升华和提高。审美教育不仅可陶冶人的性情，提高人的艺术鉴赏水平和文化层次，对提高人的全面素质也是重要的因素，对人的全面发展有着很重要的作用。
关键词：审美教育 语文教学 人的全面发展 文化层次 鉴赏水平 全面素质 美育 
历史教学中语言的运用
《新教育（海南）》2009年第5期22-22,共1页符树军 
历史教学语言是一种以历史知识为基本内容，以学生为施教对象，以规范化的语言为传播媒体的专业性语言，它同生活语言、艺术语言不同，有其独特的规律性。历史课教学中，如能抓住历史教学语言的以下几个特征，并加以巧妙运用，就能取得...
关键词：历史教学语言 历史课教学 历史知识 传播媒体 生活语言 艺术语言 事半功倍 施教 
教会初中学生读书的策略
《新教育（海南）》2009年第5期26-26,共1页夏治胜 
一、问题的提出 笔者认为，抓语文教学，应从“读”抓起，从课堂抓起。 众所周知，语文能力主要包括读、写、听、说四个方面，其中，“读”是基础，是前提。读能使学生增长知识，丰富语汇，领悟为文之道，逐步掌握语言运用的规律。“...
关键词：初中学生 读书 教会 语文教学 “读” 语文能力 语言运用 课堂 
初中语文分文体教法之我见
《新教育（海南）》2009年第2期9-9,共1页夏治胜 
无论从事什么工作,都必须掌握特点,重视规律,明确目标、任务,勇于创新,才能收到事半功倍的效果。分文体教学法,就是根据语文教学的特点、内部矛盾规律和教学的目标任务而采用的。
关键词：初中语文 写作技法 下笔如有神 课后练习 选文 白杨礼赞 毕业会考 终生受益 《新华字典》 语言风格 
如何上好初中思想政治课
《新课程（下）》2008年第11期53-53,共1页朱福山 
传统的教育教学存在着很多弊端,在教学方法上,重教师单向的知识灌输,轻学生主动参与探究。在教学内容上,重课本知识,轻生活实践。在学习评价上,重学生的卷面成绩,轻学生的情感、态度、价值观的培养等。其结果是导致学生在学习过程中厌学...
关键词：初中思想政治课 思想品德课 引导学生 教学方法 教学内容 主动参与 形成与发展 学习评价 教学过程 教学效果 
多媒体信息技术在初中数学教学中的应用被引量：1
《新课程（下）》2008年第10期63-63,共1页陈东 
国家基础教育课程改革纲要(试行)指出:"教学过程中要大力推进信息技术在教学中的普遍应用,促进信息技术与学科课程整合,逐步实现教学内容呈现方式、学生学习的方式、教师教学方式和师生互动方式的改革,充分发挥信息技术的优势,为学生的...
关键词：多媒体信息技术 初中数学教学 学生学习 国家基础教育课程改革 教学法 内容呈现方式 学科课程整合 远程教育技术 教学方式 教育环境 
初中思想品德课实施课程改革教学探讨
《新课程（下）》2008年第10期8-9,共2页朱福山 
实践课程改革,提高教学质量,促进学生健康成长,是我们的共同任务和要求。初中思想政治课如何实施课程改革,更好地服务学生教育学生,本文在此进行一些探讨。一、要更新教学观念新课程的核心理念是"以人为本",强调的是"一切为了学生、为...
关键词：课程改革 培养学生 引导学生 更新观念 初中思想政治课 教学质量 以人为本 更新教学观念 新课程 学生健康成长 
引导学生掌握探究物理问题的方法——《声音的产生与传播》教学体会
《新课程（下）》2008年第10期17-17,共1页吴挺才 
课程改革倡导,我们要改变旧的教学观念,既要向学生传授知识,又要注意引导学生掌握学习的方法,培养学生的学习能力。"声音的产生与传播"这节内容是九年义务教育八年级第一章第一节的内容,这也是学生正式学习物理知识的第一节。这一节课...
关键词：引导学生 物理问题 培养学生 振动产生 声音传播 掌握学习 课程改革 声速 教学观念 探究 
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