贺兰县教育局教研室

作品数：57被引量：16H指数：2
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发文作者：王自安刘勇秦永贵张学信马金良更多>>
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巧用教材训练系统培养学生语文能力
《宁夏教育》2022年第1期92-94,共3页李娟 
统编初中语文教材有很多创新之处。文章从分析教材阅读板块、课后练习的特点及设计意图入手,提出教师应在阅读教学中落实训练系统渗透的单元人文主题与语文要素,运用恰当的阅读方法和阅读策略循序渐进培养学生阅读能力,指导学生掌握阅...
关键词：统编教材 课后练习 阅读现状 落实训练 
科学利用课程资源提高教学实效
《宁夏教育》2013年第5期28-29,共2页邢菊荣 
编前：随着课程改革的不断推进和深入实施，课程资源的开发与利用问题越来越受到重视。
关键词：课程资源 教学实效 利用 科学 课程改革 
贺兰县农村小学生课外阅读中存在的问题与对策被引量：1
《宁夏教育科研》2013年第1期33-35,共3页安建忠 
近年来,银川市教科所对银川市部分小学每年都进行优秀古诗文背诵抽测,我有机会参与了对贺兰县小学生优秀古诗文背诵情况的抽查活动。农村小学较之县城小学差别很大。70首古诗词的抽测,县城小学学生得A级的达89%,B级的达11%;农村小学得A...
关键词：学生课外阅读 古诗文 教科所 课外书籍 小学学生 古诗词 学生阅读能力 贺兰县 会读书 课外阅读指导 
农村小学英语教学存在的问题及解决策略被引量：2
《宁夏教育科研》2012年第1期18-19,共2页蔡杰 
2001年,教育部颁布了《国家英语课程标准》,将小学英语课程正式纳入小学必修课程,起始年级为三年级。贺兰县自2001年开始,分了三个阶段以小学三年级为起点开设了英语课程,先从县城小学、乡镇中心小学再到村级小学,截止2006年秋季,全县...
关键词：小学英语教学 起始年级 中心小学 教学效果 必修课程 终结性评价 贺兰县 语言学科 课程标准 学校英 
思想政治课运用多媒体教学的思考被引量：1
《宁夏教育》2011年第10期63-63,共1页李雪梅 胡建明 
多媒体作为教学辅助手段,运用在思想政治课堂中,使得课堂内容新颖,材料鲜活,声情并茂,音画同步,极大地刺激了学生的感官,达到了化抽象为具体,化艰涩为通俗的目的,有效提高了课堂教学效率,促进了学生整体素质的发展。但目前中学思想政治...
关键词：思想政治课教师 多媒体教学 学生整体素质 教学辅助手段 课堂教学效率 媒体作为 政治课堂 课堂内容 
对“先学后教,当堂训练”教学模式的认识被引量：5
《宁夏教育科研》2011年第2期27-28,共2页胡建明 李雪梅 
2009年,笔者有幸参加了江苏省泰兴市洋思中学"先学后教,当堂训练"教学模式的培训。当时对洋思中学这种"先学后教,当堂训练"的课堂教学模式体会很深,后又依托网络进一步学习和领悟了"先学后教,当堂训练"的教学思想,并在课堂教学中进行了...
关键词：教学效果 课堂教学 江苏省泰兴市 辩证法思想 学习过程 自主学习 小组讨论 合作探究 思中 上课时间 
教会方法 有效阅读
《宁夏教育科研》2010年第3期28-29,共2页安建忠 
《语文课程标准》指出:"阅读是学生个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"对此,教师也正在自己的教学...
关键词：阅读实践 个性化行为 情感熏陶 情感活动 主体实践 满堂问 应让 机械重复 范读 入情入境 
谈化学实验在教学中的重要性被引量：2
《宁夏教育》2007年第12期57-57,共1页张学信 
实验是化学的灵魂,是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉,更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。 一、实验能提高学生的学习兴趣 兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的重要主观原因,良好的学习兴趣,是求知...
关键词：化学实验 学生学习兴趣 学生思维能力 教学 创新能力 求知欲 
开放学生思维是开放课堂教学的关键被引量：2
《宁夏教育》2005年第1期49-50,共2页秦永贵 
关键词：学生思维 数学 教师 开放课堂 应用题 对数 教材 单调 分析解 例题 
学校管理与和谐教育
《宁夏教育》2004年第11期24-25,共2页张学信 徐国福 
关键词：学校管理 和谐教育 资源配置 教学环境 学校教育 家庭教育 社会教育 
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