语篇理解

作品数：548被引量：1477H指数：17
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基于协同效应原则的高考完形填空解题策略研究
《教学考试》2024年第23期25-29,共5页张瑞启 
新高考背景下的完形填空要求考生根据既定的语篇进行“空缺式”阅读并在阅读中进行理解与分析。在整个完形填空的阅读和解答过程中,学生要在语篇理解和分析的基础上,恰当、合理地运用一定的语言基础知识和基本的阅读技能来充分理解特定...
关键词：语言基础知识 完形填空 阅读技能 解题策略 语篇理解 协同效应 新高考背景 语篇分析 
主题意义引领下的小学英语“i+1”词汇课教学实践
《小学教学设计》2024年第3期38-41,共4页毛淑芝 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,对主题意义的探究应是学生学习英语的最重要内容,直接影响学生语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。词汇是语言学习和语言能力发展的基础,词汇学习的效果在一定程度上决定语言交...
关键词：语言能力发展 小学英语 英语课程标准 主题意义 义务教育 词汇学习 语篇理解 意义引领 
主题意义引领下的完形填空解题策略探究
《教学考试》2024年第3期36-38,共3页余义勇 
完形填空题作为一种综合性语言测试手段,它能够多层次、全方位地反映出考生的语言知识水平、语篇理解能力和逻辑推理能力等综合素养。然而,在平时的教学过程中笔者发现,很多学生虽然已经具备了一定的语言知识,但是在解答完形填空题目的...
关键词：综合性语言 完形填空 策略探究 逻辑推理能力 综合素养 意义引领 语言知识 语篇理解能力 
多措并举,妙解完形填空题
《语数外学习（高中版）（上）》2022年第8期73-74,共2页于娟 
完形填空题是集语篇理解与词汇语法运用于一体的题型,着重考查学生对语篇图式的构建能力和语言综合运用能力。在解题时,学生需对词汇进行辨析、仔细斟酌词法规则和语法规则、联系生活常识以及文化背景知识等。
关键词：生活常识 语法规则 完形填空题 语言综合运用能力 语篇理解 多措并举 构建能力 妙解 
教材文本主题意义解读的常见问题、原则和路径被引量：19
《中小学英语教学与研究》2021年第5期55-60,共6页赵东亮 
一、问题提出《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)引入了“主题意义”的概念,并强调“学生对主题意义的探究应是学生学习语言的最重要内容,直接影响学生语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效”(教育部,201...
关键词：教材文本 主题意义 整合学习 课堂教学 常见问题 思维品质 学生语言能力 语篇理解 
基于语篇的初中英语听说教学探析被引量：3
《中小学英语教学与研究》2021年第2期41-44,共4页余文敏 茅蔚霞 
“英语课程内容包含六个要素:主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。”(教育部,2018:12)主题语境“规约着语言知识和文化知识的学习范围,还为语言学习提供意义语境”(同上:15)。“学生对主题语境和语篇理解的深...
关键词：整合学习 英语课程 主题意义 思维品质 主题语境 语篇理解 学生语言能力 学习策略 
关于语篇理解和记忆的实验报告被引量：1
《海外英语》2021年第3期3-5,共3页柯婷婷 
心理语言学是近年来的研究重点。该文是关于两篇日常语篇的实验报告,采用定性分析和定量分析相结合的方法,揭示了人们对日常文本信息的理解和记忆。首先,为了真实地反映该文中的被试者对语篇的理解和记忆情况,选用了两个字数相当中文文...
关键词：心理语言学 定性与定量分析 语篇理解与记忆 实验心理学 回忆和访谈法 
基于系统功能语言学的情景语境与语篇理解
《山海经》2020年第36期0083-0084,共2页夏常利 
语言的使用离不开情景语境,在生活中人们对于情景语境的理解决定了人们对于语篇的理解,系统功能语言学认为,情景语境和语篇之间存在着密切的联系,情景语境的变化会影响语言的变异,从而影响人们对于语篇的理解。从外语教学方面来讲,教师...
关键词：系统功能 语言学 情景语境 语篇理解 
立足主题,提高阅读教学的效率——以牛津高中英语(译林版)模块四Unit 1 Advertising为例
《语数外学习（高中版）（下）》2020年第8期63-63,共1页陈雨华 
高中新课程标准中明确指出教师要重视对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等学科核心素养的培养,也进一步指出学生探究语篇主题的过程是学生学习语言的最重要内容,直接关系到学生对语篇理解的深度、思维发展的高度和语言学习...
关键词：牛津高中英语 高中英语阅读教学 学生探究 译林版 思维品质 语篇主题 语篇理解 学生语言能力 
基于系统功能语言学和心理语言学的英语语篇理解能力培养探析
《校园英语》2020年第31期1-3,共3页李堉华 
江西省社科项目“基于系统功能语言学与心理语言学的二语语篇理解研究”(项目编号:15WX205)的部分研究成果
针对大学新生的英语语篇理解水平调查显示:大学新生对于复杂语言的分析理解能力欠佳,语篇理解能力较差,整体语篇的理解程度很低。本文根据系统功能语言学和心理语言学的理论,探讨英语语篇理解的教学方法:通过语篇模式、语篇分析、图式...
关键词：语篇理解 系统功能语言学 心理语言学 语篇能力 
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