语言表达

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将实验中的动手操作与习作中的语言表达相结合
《小学科学》2025年第4期77-79,共3页张宇 
本文探讨了科学实验与语文习作教学的融合策略,通过课程设计、教学方法、学习评估和技术应用等方面的实践,提出了一套切实可行的教学模式。结合部编版语文教材的内容,通过跨学科的课程设计,学生在实验操作中获得实践经验,并在习作中进...
关键词：小学科学 实验 习作教学 结合 
提高学生语言表达能力
《小学科学》2025年第4期101-103,共3页刘显杰 
青岛市教育科学“十四五”规划2022年度一般规划课题“心理语言学视域下小学科学课提高学生语言表达能力的策略研究”(课题批准号:QJK2022C102)的研究成果。
小学科学教学对于学生的全面发展至关重要。本文深入分析了语言表达能力在小学科学教学中的重要性,涉及传授科学知识、表达科学思维、促进科学合作交流以及形成科学价值观等方面。同时探讨了小学生语言表达能力发展的现状,并提出在小学...
关键词：小学科学 语言表达能力 策略 
鼓励猜想 提高学生思维能力
《小学科学》2022年第7期130-132,共3页杨丽玲 
“人类失去联想,世界将会怎样?”这则某品牌的著名广告语告诉我们一个真理:想象和思维的发展推动着世界的科技进步。在科学实验探究中,也有这样一个重要的步骤:做出猜想和假设。如果没有猜想,那么整个实验探究过程就会终止,我们就会淹...
关键词：著名教育学家 语言表达能力 学生思维能力 陶行知 科学思维能力 科技进步 生生互动 科学猜想 
创造机会 锻炼学生表达能力
《小学科学》2021年第11期138-138,共1页黄春雷 
在低年级数学教学中,学生的数学语言表达能力极为重要,其在和同学或教师交流时,应能有效地运用数学语言进行表达和质疑。本文就如何培养低年级学生的数学语言表达能力进行探析。在日常学习中,很多学生在课堂上不敢进行数学语言表达,语...
关键词：教师交流 日常学习 终生学习 低年级数学教学 数学语言表达能力 运用数学 学生表达能力 低年级学生 
张家港市云盘小学
《小学科学》2021年第8期F0004-F0004,共1页
科普剧是一种全新的、独特的科普形式。它将科普知识与科学实验配以相应的剧情,通过艺术表演的形式向人们传授科学知识,弘扬科学精神。自2011年以来,江苏省张家港市云盘小学组建了“小云雀科普剧”社团,面向二至六年级学生开设了科普剧...
关键词：语言表达能力 选修课程 江苏省张家港市 云盘 科普知识 艺术表演 自主能力 团队意识 
在教学中培养学生的想象力
《小学科学》2021年第6期187-187,共1页孙红霞 
写作能力能够反映出学生的语文综合素养,写作对于小学生而言尤为重要,写作能力培养的前提,是要求学生具备一定的语言表达能力和想象力。本文结合小学语文作文教学实际情况,从四个方面简要分析小学语文作文教学如何培养学生想象力策略。...
关键词：语言表达能力 学生想象力 小学语文作文教学 语文综合素养 写作能力培养 小学语文教学 学生身心特点 培养思维能力 
核心素养背景下学生数学语言表达能力的培养
《小学科学》2021年第5期186-186,共1页刘红美 
在教学改革背景下,小学数学教育的重心转向学生综合素质的提升,学科素养的构建有利于学生的长久发展。数学语言能力是该学科素养发展的要求之一。本文结合具体教学案例,分析提升学生数学语言表达能力的教学策略。数学学科素养应当是各...
关键词：学科素养 核心素养 小学数学教育 数学语言能力 教学改革背景 教学策略 数学语言表达能力 具体教学案例 
互动式教学模式在课堂的运用
《小学科学》2021年第4期154-154,共1页张玉 
语文作为小学中的一门基础性学科,对提升学生的语言表达能力和分析能力具有非常重要的作用。学生是课堂学习的主体,引导学生积极主动地参与课堂学习,能在很大程度上提高语文教学质量。为了充分促进学生的个性化发展,教师开始采用互动式...
关键词：语文教学质量 语言表达能力 互动式教学模式 交流互动 基础性学科 语文课堂教学 参与课堂 学生与教师 
重组教材教得轻松学得快乐
《小学科学》2021年第2期104-104,共1页杭雅琴 
提高教学实效性是小学数学教学的任务。通过教学反思,发现问题、反思问题、重组教材,及时找到解决问题的办法,这也是教学的客观需要。反思教学,重组教材,常常会遇见精彩与奇迹。苏教版二年级上册《1~4的乘法口诀》的教学目标是:经历1~4...
关键词：语言表达能力 重组教材 反思教学 探究过程 乘法口诀 教学反思 编写方法 苏教版 
幼儿语言表达能力培养策略
《小学科学》2021年第1期138-138,共1页王鹏 
幼儿的学习能力是很强的,受家长和老师的影响,能比较清楚地表达自己的想法、感受。他们的语言表达习惯形成后很难改变,对其一生的影响是巨大的。因此,幼儿老师要不断地鼓励和引导幼儿多看、多说、多听,让幼儿的语言表达能力得到充分的...
关键词：语言表达能力 缺乏安全感 培养策略 语言表达习惯 幼儿老师 引导幼儿 幼儿园 宽松的环境 
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