大综合

作品数：506被引量：326H指数：8
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“综合与实践”活动“共同体”的建构与运行——以“一亿有多大”综合与实践活动的教学为例被引量：1
《数学教学通讯》2024年第13期43-45,共3页张大江 
“共同体”是一种兼具社会属性和教育属性的组织,具有平等性、共生性、生成性的特质。在小学“综合与实践”活动中,教师要基于“共同体”的互惠学习、共享学习视角,让学生在活动中合作建构成为学习的“共同体”、研究的“共同体”、实...
关键词：综合与实践 “共同体”建构 “共同体”运行 
“大概念”拒绝“单打一”——论我国物理教学“科学整体观”的诉求及实现被引量：1
《中学物理》2023年第7期21-25,共5页胡扬洋 
全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部青年课题“新时代基础教育学生作业育人功能的系统规整研究”(项目编号:EHA210418).
我国物理教育引入“大概念”理念的初衷是发展学生的“科学整体观”.实践中,“大单元”被大量作为大概念教学的载体与媒介.需要避免的误区是,不能以大单元作为大概念内容确定的依据.大概念内容的确定需要基于科学(学科)的整体思考.这种...
关键词：大概念 大单元 核心概念 物理学大综合 HPS教育 
读写实践大综合:写出人物特点来——“形形色色的人”习作教学设计
《小学语文教学》2021年第19期121-122,共2页朱美华 
教学目标:1.回忆生活中给自己留下深刻印象的人,借助习作教材中的图示和泡泡,学习运用典型事例突出人物特点的写作方法。2.借助"五星评价表",同学之间进行互评,取长补短。在交流互评的基础上进行自主修改,培养习作兴趣。教学过程:板块...
关键词：习作教学 习作兴趣 自主修改 互评 写作方法 突出人物 教学目标 典型事例 
浅谈语文教学中的“综合性学习”
《课堂内外（教师版）（初等教育）》2016年第3期96-96,共1页王欢敏 
语文“综合性学习”，是新教材的特色和亮点。它源自课标，分大综合和小综合各三个。其中，“综合性学习·写作·口语交际”是大综合，是学生的语文实践专题活动。活动的时间长，其过程和形式稍复杂。活动的特点更突出，强调学生的独立...
关键词：综合性学习 语文教学 口语交际 专题活动 语文实践 其他学科 大综合 新教材 
拥抱理想、情怀与创意,形塑教师之美——专访重庆市未来教育家培养对象 王海洋
《今日教育》2015年第9期20-21,共2页马建斌 
做“高颜值”教师,拥有一份相对纯正、有美感的教育理想和情怀至关重要。他钟情教育,迷恋学生的成长,留心生活的每一天,由此生发出无尽的创造意识和创新能力,形塑着教师的创造之美,从而不断地感染学生、影响学生。
关键词：教育理想 创造意识 一个问题 创造型 思维训练 学校教育 教学成果奖 文理大综合 教科室 统整 
对口单招《电工基础》复习教学走向的实效
《理科考试研究（高中版）》2014年第7期59-60,共2页毕长青 
综合高中是职业学校学生学习生涯中一段重要的旅程,这一旅程的成长将直接影响着学生对以后人生道路的选择,引起了全社会的广泛关注,特别是职三复习教学教学更是关注的重点,对最后的对口高考起着决定性的作用.职三教学作为有明确目的性...
关键词：《电工基础》 复习教学 对口单招 教学方法与手段 职业学校学生 大综合考试 中职教师 学习生涯 
小切口 大综合——2013年重庆卷历史第14题评析及教学启示
《教育教学论坛》2014年第12期279-280,共2页龚元刚 
2013年的高考刚刚结束,重庆市新课程改革后的第一次高考终于揭开了神秘面纱。笔者拟小结一下2013年重庆卷历史第14题的命题特点并谈谈自己的应对策略。笔者认为,小切口,大综合成为新课标高考下重庆卷材料题的亮点,备考过程中需要关注热...
关键词：重庆 新课标 高考 历史 评析 教学启示 
走出地理误区,打造高效课堂
《考试周刊》2011年第93期152-152,共1页乔增宏 
一、地理教学过程中产生的困惑和误区困惑一：我从事地理教学二十余年来,经历了反反复复的教育改革。从上世纪八十年代初刚恢复高考时的老模式,即常说的＂大文大理＂,到九十年代后的＂会考＂制度,再到＂文理大综合＂,后又改为＂3＋2＂模...
关键词：地理教学 高效课堂 误区 恢复高考 文理大综合 教学过程 教育改革 八十年代 
浅谈语文教学中的拓展延伸被引量：3
《河南教育（基教版）（上）》2011年第7期74-74,共1页焦建华 
语文学科是一个包罗万象的大综合系统．这种综合性的特点为文本拓展延伸提供了契机。拓展延伸就是让语文教学走进自然．走向生活．并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用．使学生能把在课堂教学中学到的语文知识、
关键词：语文教学 现代科技手段 语文学科 语文知识 课堂教学 大综合 跨学科 中学 
高中生物教学论文:高三生物复习的对策与思考
《新课程学习（下）》2010年第12期190-191,共2页邵云集 
在全面推进素质教育的今天,高考从形式到内容都发生了深刻的变化。"3+X"形式中无论"X"是文理小综合还是文理大综合或是单独150分试卷,试题都离不开能力立意这一主题。
关键词：生物教学 复习 培养学生 引导学生 解决问题 基础知识 生物学知识 文理大综合 全面推进素质教育 对策与思考 
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