思维定势负效应

作品数：18被引量：30H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：黄学波吕燕汤小玲李妹李全颖更多>>
相关机构：华中师范大学广东省南雄市第一中学长春市中心医院湛江中心人民医院更多>>
相关期刊：《中国实用医药》《数学通报》《中小学数学（小学版）》《科技资讯》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
思维定势负效应科学突破管理在血液透析患者安全护理中的应用被引量：4
《中国临床护理》2021年第1期23-25,29,共4页吴凤金 李全颖 李妹 汤小玲 黄海燕 
湛江市非资助科技攻关项目(编号:2017B101)。
目的观察思维定势负效应科学突破管理在血液透析患者安全护理中的应用效果。方法选取我院血液透析中心2018年1-4月(思维定势负效应护理管理实施前)的血液透析患者80例为对照组,选取2018年5-8月(实施后)的血透患者80例为观察组,对照组实...
关键词：思维定势负效应 科学突破 血透室 安全护理 
物理学习中思维定势负效应的成因与对策被引量：1
《物理之友》2019年第12期32-35,共4页宋海峰 
物理学习中思维定势的负效应是一种常见而又不可避免的现象,笔者详细分析了高中物理学习中思维定势负效应的主要成因,提出了相应的教学对策,以期能够帮助学生破除思维定势的消极影响。
关键词：高中物理 思维定势 负效应 成因 教学对策 
高中生化学学习思维定势负效应的探讨
《科技资讯》2018年第20期152-153,共2页孙基诚 
目的分析探讨高中生化学学习思维定势的负效应。方法采取问卷调查的方式对某高中高二学生进行思维定式的问卷调查,分析思维定势的产生原因和存在的负效应,探讨针对高中生化学学习思维定势的纠正策略。结果思维定势的产生原因可从学生、...
关键词：化学学习 思维定势 负效应 
从施教语言看学生的思维定势负效应被引量：2
《中学数学（初中版）》2014年第10期70-72,共3页陈海烽 
众所周知，数学教学也就是数学语言的教学，是教学思想的直接体现．苏霍姆林斯基说过：“教师的语言修养，在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率．”施教时我们是借助口头语言进行教学的，然而因为其基于各个特定的环境，所以...
关键词：数学语言 负效应 学生 施教 思维 数学教学语言 苏霍姆林斯基 数学教师 
用“对比”式的教学法破除强化训练所致的思维定势负效应
《中小学数学（小学版）》2014年第7期12-14,共3页童雅芳 
一、强化训练会造成学生的思维定势 在日常的教学中，学生的某些错误往往是由于思维定势所造成的，而这里的思维定势又是由那些“铺垫”造成的；在小学数学的教学过程中，有些强化训练，可能在强化了某种能力的同时，也制造了某些方面...
关键词：强化训练 教学法 思维 “对比” 负效应 教学过程 小学数学 过度教学 
化学教学中思维定势负效应的校正策略
《河北理科教学研究》2009年第2期34-35,52,共3页周鑫荣 
思维定势是指思维在形式上常常采用的、比较固定的甚至是相对凝固的一种思维逻辑、思维推理、思维内容，它是人脑习惯使用的一系列已被固化的概念、规则、理论和逻辑的抽象形式，局限既有的信息和认识，形成一种固定思维模式，使人们习...
关键词：思维逻辑 化学教学 定势 负效应 校正 思维内容 抽象形式 思维模式 
数学思维定势负效应的成因及防治对策被引量：5
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2008年第5期16-17,共2页陈爱青 
思维定势是心理活动的一个重要特征，是人们在长期的活动中形成的一种习惯性的思维方式，思维定势的突出表现是它的趋向性，即以较固定的思路去考虑问题和解决问题，它有积极的一面，也有消极的一面。当思维定势的趋向与所要解决的问题...
关键词：数学思维 定势 负效应 防治 成因 心理活动 思维方式 习惯性 
习题教学中思维定势负效应的校正被引量：2
《现代中小学教育》2008年第3期51-52,共2页蔡小雄 
著名的数学教育家玻利亚说过:"掌握数学就是意味着善于解题"。习题教学是数学工作者数学活动的基本形式与主要内容。在习题解决过程中思维定势的负效应会抑制解题思路,妨碍学生创造性思维的发展,因此,有必要从构建网络体系、加强变式训...
关键词：习题教学 思维定势 校正 数学 中学 
数学学习中思维定势负效应的成因及对策被引量：1
《中学数学（高中版）》2007年第7期1-2,共2页邱国祥 
思维定势是心理活动的一个重要特征,是人们在长期的活动中形成的一种习惯性的思维方式,思维定势的突出表现是它的趋向性,即以较固定的思路去考虑问题和解决问题,它有积极的一面,也有消极的一面,当思维定势的趋向与所要解决问题的途径相...
关键词：心理活动 问题解决 干扰作用 角平分线 一元二次方程 思维过程 算术平方根 促进作用 趋向性 学习过 
数学学习中思维定势负效应的成因及对策
《临沧师范高等专科学校学报》2007年第2期94-96,共3页王云凤 
分析初中生学习数学产生思维定势负效应的原因:1.受已有数学知识和成功经验的局限;2.对新概念、新知识的本质属性缺乏正确的认识;3.受数学知识的"固定性"功能的影响;4.受"惯性"的影响;5.受知识"负迁移"的影响;6.受"心理品质"的影响。从...
关键词：思维定势 负效应 原因 对策 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部