算术应用题

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中新两国小学数学教材中“算术应用题”的比较研究
《快乐巧连智》2024年第12期118-120,共3页高波 
算术应用题是是数学解决问题教学的重要内容,不同版本教科书中的算术应用题的特色和差异具有很高的研究价值。本研究比较新加坡和中国的小学数学教材中算数应用题的算术应用题的占比和分布、加减结构和乘除结构的多样性以及算术应用题...
关键词：小学数学教材 算术应用题 解决问题教学 教材的特点 特色和差异 插图 多样性 新加坡 
试论“应用问题”与“算术应用题”的区别
《花溪》2021年第8期0052-0052,共1页何珊 
新课程教学中,人们往往对传统数学中的“算术应用题”和现在新课程里所说“应用问题”难分难解,很似疑惑。它们的区别到底在哪儿呢? 其实从概念上我们不难发现,“算术应用题”中“算术”一词限制了其外延的发展,重点在“算术”一词上。...
关键词：应用问题 算术应用题 
算术应用题的教学价值
《湖南教育（下旬）（C）》2019年第8期28-29,共2页向利平 
《数学课程标准(2011年版)》将问题解决作为义务教育数学课程的四大目标之一,于是,一些小学数学教学研究人员和小学数学老师便将解决问题作为算术应用题的代名词。我认为将算术应用题等同于解决问题有失偏颇,这种认识有可能曲解算术应...
关键词：应用题 人教版 数量关系 教学价值 数学教材 
小学高年级数学障碍儿童解答算术应用题的眼动研究
《好家长》2018年第99期17-17,共1页方志良 
计算量大、逻辑性强、题型多样等都是数学学科的特点,很多小学生因此而非常恐惧数学学习,还有一些小学高年级的学生存在着数学应用题审题不清楚的问题,这就严重影响了小学高年级学生数学成绩的提高,对此,各小学数学教师应当认真研究高...
关键词：小学高年级 数学障碍 儿童 算术应用题 眼动研究 
爱阅读 爱数学——对话数学课本
《山西教育（教学版）》2017年第9期12-13,共2页何健 
苏霍姆林斯基认为：某些学生之所以不会解答算术应用题，正是由于他们不会把题目流利地、有理解地读出来。我们的教学实践也证明了这一点。
关键词：数学课本 阅读 对话 苏霍姆林斯基 算术应用题 教学实践 学生 有理 
赏析源自古文献的模考试题
《数学通讯（学生阅读）》2017年第6期35-39,共5页罗文军 
《九章算术》是我国古代经典名著，《九章算术》全书共246道算术应用题，分为九章：方田，粟米，衰分，少广，商功，均输，盈不足，方程，勾股．《数书九章》系南宋大数学家秦九韶所著，全书分为九类，每类九题，共81题，除了数学，还...
关键词：考试题 古文献 《九章算术》 《数书九章》 赏析 爱国主义情感 算术应用题 经典名著 
应用题的“牛鼻子”
《中小学数学（小学版）》2015年第7期23-23,共1页蒋德芬 
算术应用题，历来被看作小学教学的重点和难点。有些学生对它有畏难情绪。其实，只要根据它的规律，顺藤摸瓜难度并不大。
关键词：算术应用题 鼻子 小学教学 畏难情绪 牛 学生 
列方程解应用题教学思考
《山西教育（教学版）》2015年第7期3-4,共2页王浩 
甘肃省教育科学“十二五”规划课题《小学生用方程解应用题的策略研究》成果之一,批准号GS(2014)GHB0678
在学习了一定数量的算术应用题之后。面对方程应用题，一些学生并非得心应手，究其原因，是两者在思维方向、模式建构上的不同所致，前者侧重于思路的连贯性、完整性，而后者则侧重于数量关系的对等性。对于不同类型的应用题，选择的方...
关键词：列方程解应用题 教学思考 方程应用题 数量关系 算术应用题 思维方向 模式建构 等量关系 
一道算术应用题的方程解法
《中学生数学（初中版）》2014年第11期6-6,共1页王航 
人教版小学六年级下册第87页有一道思考题：一个钟每小时慢3分,照这样计算,早上5时对准标准时间后,当晚上这个钟指着12时的时候,标准时间是几时几分？教师教学用书给出如下解答：每小时慢3分,是指在标准时间1小时里,这个钟只走了57分,...
关键词：算术应用题 方程解法 标准时间 教师教学用书 小学六年级 思考题 人教版 
数学思维的学习与教学(下)
《湖南教育（下旬）（C）》2013年第9期22-25,共4页郑毓信 
五、算术应用题的思维教学功能促使笔者提出这一论题的主要原因，是现实中传统的算术应用题已经被“问题解决”完全取代，从而，作为课改实践的必要总结与反思，我们也就应当深人地思考这一做法是否也有其一定的局限性，甚至还可能造成...
关键词：数学思维 教学功能 算术应用题 学习 “问题解决” 课改 
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