探索知识

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优化阅读教学,培养核心素养
《小学阅读指南（高年级版）》2024年第9期14-16,共3页魏金花 
阅读在语文教学中占据着重要地位,它不仅是培养学生文本解读和应用能力的关键,还是教师引导学生探索知识海洋的重要途径。在教学过程中,教师应秉持以学生为本的理念,紧密对标学科特性,不断探索创新的阅读教学模式。本文将通过实际的教...
关键词：教学案例分析 以学生为本 教师引导 阅读教学模式 思维广度 学科特性 探索创新 探索知识 
基于STEM理念,有效构建小学科学立学课堂
《山西教育（教学版）》2024年第9期39-40,共2页成飞龙 
近年来,基于STEM理念开展教学已经成为较主流的课堂教学模式。STEM理念将科学、技术、工程和数学融合在一起,综合培养学生的个人能力。这种教学模式极大地提高了小学科学教学的质量和水平。对于教师来说,让学生在探索知识的过程中掌握...
关键词：小学科学 有效构建 教师讲解 综合培养 开展教学 教学模式 探索知识 学课堂 
探索知识形成过程 提升数学抽象素养——以“二项式定理”教学为例
《数学教学通讯》2024年第21期28-29,32,共3页杜松奎 
抽象是数学学科的特性之一,其贯穿数学知识产生、发展和应用的过程.在日常教学中,教师应结合教学实际设计一些有价值的探究活动,引导学生探寻知识的由来,使学生体验数学抽象过程、积累数学活动经验,发展学生的数学能力,提升学生的数学...
关键词：抽象过程 形成过程 抽象素养 
让数学教学在“自主”中提能增效
《四川教育》2024年第15期46-46,共1页王仁斌 
数学教学要体现学生探索知识形成的过程和新知识的再发现过程,让学生通过观察、实验、发现,养成自主探索、合作交流的学习习惯和思维方式。在数学教学中,教师要给学生创设自主获取新知识的空间与路径,从而激发他们学习数学的热情,发展...
关键词：核心素养 自主探索 数学教学 发展数学思维 学习习惯 探索知识 增效 思维方式 
实行大单元项目化学习 提高小学数学教学效果
《视周刊》2024年第7期32-33,共2页陈琼华 
泉州市教育科学“十四五”规划(第二批)立项课题《基于项目化学习的小学数学大单元设计与实验研究》编号QG1452-199的研究成果。
数学教材不仅是知识的宝库,更是思维方法的逻辑链条所在。教师在传授过程中,应超越零散知识点的束缚,着眼全局,致力于构建一个系统化的知识框架。这意味着,教学应引导学生深入探索数学的内在本质,不仅学会知识本身,更要掌握探索知识的...
关键词：传授过程 小学数学教学 知识框架 数学教材 思维方法 项目化学习 探索知识 逻辑链条 
深度学习理念下探索知识本质的研究——以“圆的认识”教学设计为例
《数学教学通讯》2024年第7期54-56,共3页李明娣 
随着新课改的不断深入,各种新的教学手段层出不穷,一些教师出现了“教法优先,知识滞后”的问题,导致学生对知识本质的掌握不够透彻。文章以“圆的认识”教学设计为例,具体从“借助实物,初步认圆”“活动探索,自主画圆”“练习训练,实际...
关键词：本质 探索 深度学习 
小学数学教学中学生学习能力提升的路径
《数学大世界（上旬）》2023年第12期77-79,共3页王智锋 
当前,培养学生的学习能力是许多小学数学教师重点研究的项目之一,也是教育改革得以顺利推进的基本条件。所谓学习能力,主要是指学生接受知识、探索知识、掌握思想和方法的能力素养。教师需要做好系统性的教学工作,为学生提供多重学习条...
关键词：数学学习能力 能力素养 小学数学教师 小学数学教学 学习能力提升 教学实例 探索知识 学生的学习 
生活教育为小学数学插上自由的“翅膀”
《数学大世界（下旬）》2023年第9期35-37,共3页刘媛媛 
数学是一门与日常生活高度相关的学科,许多数学知识都反映出了生活中的现象和事件,有助于学生更好地理解生活。随着新课标的推行,生活教育得到了许多教师的重视,在整个数学课程教学中具有很强的可行性。教师将小学数学教育与实际生活充...
关键词：数学教学工作 教学路径 小学数学 新课标 学生的思维 探索知识 优化和改进 数学知识 
感受身边数学 探索知识真谛
《名师在线》2022年第11期67-69,共3页王淑丽 
在以往的数学教学中,教师更注重学生的答题能力和考试分数,忽略了对学生数学综合能力的培养。教学绝不仅仅是为了分数,更是为了让学生把握知识的原理和真谛。从生活角度出发剖析数学,是引导学生探索真理的关键。笔者将结合自身教学经验...
关键词：小学数学 生活情境 高效课堂 教学方法 
创设学生主动参与的情景教学环境
《启迪》2022年第1期26-27,共2页李国华 
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,由“好”和“乐”所产生的探索知识的迫切愿望是克服一切困难的内部力量。而兴趣的来源是多方面的,除知识本身的魅力,教学艺术的感染外,符合学生心理的活动也是激发兴趣的关键。教学面临的另一...
关键词：学生主动参与 激发兴趣 好之者不如乐之者 教学艺术 探索知识 创设 学生的学习 运用知识 
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