体悟

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从拓展空间入手体悟小学语文教学中的情感
《小学阅读指南(导学版)》2025年第1期11-13,共3页张彦平 孙小凤 
语文教育是培养学生综合素质的重要环节,其中情感教育在学生的成长中扮演着至关重要的角色。然而,在传统的语文教学中,情感教育常常被忽视或被简单地理解为对文本情感的表达。如何让学生更好地体悟情感,培养其情感的细腻度和深入度,是...
关键词：情感教育 拓展空间 体悟情感 教学方法 语文教育 亟待解决的问题 学生的成长 小学语文教学中 
在朗读中体悟美好情感——《荷叶圆圆》教学谈
《教育视界》2025年第2期83-84,共2页高蕾 
《荷叶圆圆》是一年级下册的一首儿童诗,语言活泼,意境优美,想象丰富,字里行间洋溢着童真童趣。教学时,可引导学生在朗读中体悟美好情感:结合语境朗读,体悟美好的友情;带着感受朗读,体悟美好的童趣;边想象边朗读,体悟美好的情韵。
关键词：小学语文 《荷叶圆圆》 朗读 体悟情感: 
初中语文散文教学中的“父爱”解读——以《背影》为例
《最小说》2024年第11期48-50,共3页龚倩 
在初中语文教材中,“父亲”的形象时有出现,受限于历史与时代的差异,学生们往往难以理解和感受作品中父亲形象的复杂性与父爱的深沉。本文以《背影》一文为例就“父爱”进行探讨,旨在揭示中国式父亲的形象特征,激发学生对父亲形象的自...
关键词：初中语文 父爱 《背影》 情感体悟 
循层级,解诗“义”——“炼字”类中考古诗词题型答题攻略
《七彩语文》2024年第42期52-54,共3页常凯 
同学们,请你们回忆,在古诗文阅读理解试题中,常见的题型有哪些呢?或许有同学会不假思索地回答道:“最常见的有字词解释和情感体悟,还会有评价人物、分析表现手法的题目。”恭喜这位同学,回答正确!看来你在做题过程中是会观察、善总结的。
关键词：古诗文 解诗 情感体悟 阅读理解试题 炼字 答题 做题 题型 
以具身体验融情入景 从《走月亮》看写景抒情类散文的教学策略
《今日教育》2024年第10期50-53,共4页杜霞 张晓彤 
写景抒情散文是语文教材中重要的文学阅读类文本,文质兼美的写景抒情类散文将主观情感与客观景物有机结合,能够有效培养学生的审美感知力,丰富学生的情感世界,具有较高的教学价值。然而,当下的写景抒情散文教学中往往存在重景轻情、景...
关键词：文质兼美 审美感知力 有效培养 语文教材 迁移运用 内在情感 文学阅读 情感体悟 
小学语文阅读教学培养情感体悟与表达能力的策略探究
《课堂内外（初中版）》2024年第36期71-73,共3页王德河 
随着素质教育的发展,学校越来越关注学生的综合性与全面性发展,采用各种多样化与丰富性的语文教学,推动学生阅读教学向着更高水平的方向发展。文章主要探讨小学语文阅读教学中情感体悟与表达能力的培养策略,旨在采用更具科学性与创新性...
关键词：情感体悟 表达能力 小学语文 阅读教学 
品言悟情,鞭辟入里——《项脊轩志》课例品赏
《语文教学通讯》2024年第25期149-152,共4页陈亮 
文言文教学常侧重于语言层面,对语词语法的过度重视,使得对文本情感的体悟与对艺术特色的感受明显不足。在学习《项脊轩志》这样的语言难度适中的文言篇目时,弱化对语言表层的重视,让学生走进文本,涵泳于字里行间,咀嚼原汁原味的语言与...
关键词：情感 体悟 
以物来化情——统编教材五年级上册《桂花雨》创新教学设计被引量：1
《语文教学通讯》2024年第27期127-128,共2页仲靖莲 
统编版五年级上册第一单元的人文主题是“一花一鸟总关情”,语文要素是“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法;写一种事物,表达自己的感情”。单元选文皆为事物类散文,属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。五年级学生学习散文往...
关键词：学习主题 散文语言 统编教材 人文主题 选文 五年级上册 创意表达 情感体悟 
强化情感体悟 “神入”历史情境
《中学历史教学参考》2024年第17期68-70,共3页高婷婷 
过去的历史离我们愈发遥远,今日的生活与过去也呈现出愈发明显的差异,学生对于过去历史的理解也就愈发困难。在历史教学中,如果我们只呈现过去的文字史料,学生无法单凭文字建立宏观的历史架构,理解丰厚的历史内涵。对此,教师应从多个角...
关键词：历史情境 创设学习情境 神入 情感体悟 历史内涵 文字史料 历史的理解 设身处地 
基于情感体悟的小学语文古典诗词教学——以统编版教材五上第四单元“古诗三首”教学为例
《教书育人（教师新概念）》2024年第6期51-53,共3页陆冬青 
古诗的创作与当时的社会背景、文化气质,有着紧密的内在联系,是社会形态与诗人价值认知、情感体验的自然产物。诗人在有限的篇幅里,将丰富、真挚的情感,浓缩在精练的语言之中,切准古诗的诗眼,就能起到“牵一发而动全身”的教学妙用。对...
关键词：古典诗词 情感体悟 小学语文 教学策略 
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