自我监控

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元认知视域下英语写作教学的偏离与改进被引量：2
《教学与管理（理论版）》2017年第10期94-96,共3页马海兰 
国家社会科学基金项目"英语写作教学形成性评价反馈模式研究"资助项目(14BYY083)的研究成果
目前的英语写作教学暴露出了不少问题,教师采用传统的教学模式很难调动学生的自主性和积极性,使得写作教学陷入恶性循环的状态。元认知视域下的英语写作教学的改进分为制定计划、自我监控和自我调节三个环节,其中,制定计划包括语言输入...
关键词：元认知理论 制定计划 自我监控 自我调节 
英语阅读学习中自我监控策略运用的新模式被引量：3
《教学与管理（理论版）》2015年第4期109-111,共3页张瑜珊 
阅读理解能力是衡量第二语言习得水平的重要因素之一。在英语学习中,学生阅读理解能力的高低不仅取决于英语基础知识扎实与否,同时也受学生学习策略的影响。然而,目前高中阶段学生自我监控策略整体运用水平较差,存在监控意识缺乏、监控...
关键词：自我监控 阅读理解 高中生 
英语自主学习中自我监控策略的培养被引量：6
《教学与管理（理论版）》2013年第8期130-132,共3页陈爱平 
自主这一概念在语言教学领域的应用始于20世纪七十年代的欧洲。它并不是一种特定的教学模式或学习方法,在广义上可以定义为学生对自己学习负责和控制的能力,也就是说在自主学习中学习者自己决定学习的目标和进程并进行自我评估。自主是...
关键词：英语自主学习 监控策略 培养 以教师为中心 学生自主性 自主学习策略 自主学习意识 语言教学 
中学生数学自我监控能力及其培养的调查被引量：4
《教学与管理（理论版）》2011年第4期59-61,共3页王能群 
一、数学学科自我监控能力研究综 述元认知是美国心理学家弗劳威尔（Flavell,J.H.）于上世纪70年代中期提出来的一个新概念,简单地说元认知就是关于认知的认知。弗劳威尔把元认知分为元认知知识和元认知体验两个方面。元认知知识是指...
关键词：数学学科自我监控能力 中学生 元认知体验 元认知知识 调查 培养 心理学家 70年代 
影响英语学习的几种典型人格因素被引量：1
《教学与管理（理论版）》2010年第5期81-82,共2页王海波 杜海芳 
影响英语学习的因素有很多，诸如学习环境、学习方法等，而诸如自尊、自我监控、冒险倾向等人格因素同样是影响学生英语学习的重要因素。
关键词：英语学习 人格因素 学习环境 学习方法 自我监控 冒险倾向 自尊 学生 
英语教学中学生认知能力与思维模式的培养
《教学与管理（理论版）》2009年第4期142-143,共2页宋海燕 
认知概念是美国儿童心理学家弗拉维尔于1976年首先提出的，他指出认知是一个人所具有的关于自己思维活动和学习的认知和监控。实际上，认知就是对认识的再认识，是人对认知活动的自我意识、自我监控和自我调节。研究表明，
关键词：思维模式 认知能力 英语教学 中学生 培养 自我监控 心理学家 思维活动 
数学教学中渗透培养学习自我监控能力的策略被引量：3
《教学与管理（理论版）》2007年第4期114-115,共2页徐燕刚 张大均 
全国科学"十五"规划重点课题"学生心理素质培养模式及其实施策略研究"的子课题成果之一
数学学科以其独具的思维性、逻辑性等内在性质成为渗透培养学生学习自我监控能力的强势学科。渗透教学设计与教学实施策略的恰当与否直接关系到能否改变传统数学课堂相对任务单一、形式单调、目标单向的问题，能否促进教师心理素质教育...
关键词：学习自我监控能力 数学教学 培养 素质教育理念 课堂教学行为 数学学科 数学课堂 教学实施 
自主学习理论在体育教学中的应用
《教学与管理（理论版）》2005年第4期85-85,共1页武林 
关键词：自主学习理论 体育教学 应用 学习过程 自我评价 自我监控 研究框架 元认识 学生 参与者 动机 行为 组织 自律 创设 
班主任班级管理监控能力浅析
《教学与管理（理论版）》2001年第7期24-26,共3页戴世颖 
关键词：班级管理 监控能力 班主任 学校管理 基层单位 教育目标 自我监控 育人 
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