习作动机

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浅谈农村小学作文教学的难点及对策
《教育艺术》2023年第8期69-70,共2页张霞 
农村留守儿童由于受到家庭、社会等环境因素的影响,他们的学习成绩普遍都不够好,由其是作文问题更为突出。教师要结合农村教育的特殊性和农村孩子的心理、生理差异,重视生活与作文教学之间的关系,制定切实可行的作文教学策略,教给他们...
关键词：作文教学 留守儿童 教学模式 习作动机 
情趣 情思 情怀——浅论学生积极习作动机激发的三种境界
《语文教学通讯》2022年第47期34-36,共3页裴海安 
习作动机的多重迷失,影响学生写作素养和健康人格的发展。应该选择有价值的生活内容进行教学,力争让儿童与习作知识产生“第三类接触”。习作教学中“第三类接触”,包括三个层次:一是感受有意思的生活,为“情趣”而写;二是感悟有意义的...
关键词：习作动机 第三类接触 人格发展 
试论三年级习作教学的综合训练
《七彩语文》2022年第28期42-43,共2页干露 
三年级的习作,应力求唤起学生的生活经验,激发他们的习作动机,培植他们的表达自信和不拘形式的想象能力。在习作教学中,我尝试以综合训练的方式,激活学生的习作热情。一、课堂里的玫瑰茶包课堂上,我给每个4人小组准备了一袋没有任何标...
关键词：不拘形式 习作教学 综合训练 玫瑰茶 想象能力 三年级习作 习作动机 激活学生 
建构戏剧支架,激发习作动机——统编教材五年级下册《漫画的启示》作文指导举隅
《教育》2021年第23期76-78,共3页陈燕华 
近年来,教育戏剧作为一种教育的载体与方法运用在语文习作教学中,课堂充满生机,学生在戏剧情境中激发了习作兴趣,提升了语言组织与审美能力.戏剧作文,是以学生戏剧体验为基本教学资源,以学生戏剧体验式表达作为作文教学主要环节的语文...
关键词：作文指导 激发动机 作文教学 激活课堂 说写能力 习作兴趣 统编教材 戏剧元素 
激发习作动机,培养读者意识
《师资建设》2018年第3期96-97,共2页杨成书 
习作是儿童生命成长的一部分,是孩子情感的真实流露,是孩子鲜活生命存在的证明,是孩子成长的记录.那么怎样让孩子乐于表达,有表达的动机,轻松愉快地习作呢？作为教师要真正了解孩子,知道孩子的内心需求,让他们有真实表达的欲望.
关键词：习作 读者意识 孩子成长 激发 培养 生命成长 生命存在 内心需求 
写作任务情境:儿童习作动机的潜在资源
《七彩语文（教师论坛）》2017年第12期22-24,共3页朱萍 
＂写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式＂,这是小学写作教学的本质。长期以来,我一直坚持在习作教学中营造真实具体的写作任务情境,引导儿童自由表达与交流。写作任务情境包括写作目的、角色体验和读者意识等要素。实践证明,写...
关键词：写作任务 情境 动机 读者意识 习作教学 语言文字 潜在资源 实践证明 交际语境 新闻报道 
系列作文探析
《教育探究》2017年第2期1-5,共5页郑秀云 
系列作文就是给出固定的主人公,在相对固定的场景里编写一系列故事,从不同角度、不同层次有目的地对学生进行习作方法训练。系列作文有一连串的故事,可以解决学生无话可写、无事可谈的问题;可以对学生进行不同角度、不同层次的习作方法...
关键词：系列作文 习作方法 习作动机 
浅谈初中语文对学生习作动机的激发
《新课程（中学）》2016年第10期199-199,共1页何芳 
初中语文是一门综合性很强的学科,涵盖了听(倾听)、说(语言表达)、读(阅读)、写(写作)等方面以及这几方面的综合,同时它还是一门重要的语言交流工具,是学好其他学科的基础,随着教育改革的不断深入和发展,在素质教育的今天,语文考试的范...
关键词：初中语文 习作动机 激发 
激发学生习作动机的策略
《小学语文教学（园地）》2016年第5期55-56,共2页孙曼曼 
语文是一门人文性和工具性统一的课程，是学生学习其他学科的基础。但据有关研究表明，学生对语文的学习兴趣并不高，而学习语文的动机大多是迫于考试压力。尤其是在写作文时，学生觉得无话可写，写作练习也仅限于教师布置的习作。
关键词：学生 激发 学习兴趣 工具性 人文性 语文 写作 教师 
变被动习作为主动习作——浅谈如何激发学生的习作动机被引量：1
《作文成功之路（中考冲刺）》2014年第9期36-37,共2页徐静 
习作教学是语文教学的重要组成部分，习作水平的高低，是衡量语文教学质量高低的一个重要标准，学生中普遍存在着惧怕习作的心理，究其原因是多方面的，我认为缺乏习作动机是关键所在。
关键词：习作教学 学生 语文教学质量 激发 习作水平 高低 
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