小学科学课堂

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鼓励学生自主参与
《小学科学》2023年第23期1-1,共1页钱金明 
推进小学科学课堂教学改革,需要一个阶段确立一个改革的目标。只有这样,才能使我们的课堂教学朝着既定的改革目标不断推进。当前小学科学课堂教学改革的目标,是让学生主动和自主参与,是给学生一定自主空间与自主的时间,是学生思维积极...
关键词：自主空间 自主参与 小学科学课堂 课堂教学 科学课 教学改革的目标 鼓励 积极参与 
引导探究 突破限制 促进学生深层学习
《小学科学》2022年第21期34-36,共3页甘露 
将信息技术融入小学科学课堂是时代进步的要求。这不仅可以激发学生的学习兴趣,深化学生的概念建构,还有利于减轻老师教学负担。因此,本文综合理论阐述和案例分析,就如何让信息技术更好地融入小学科学课堂进行了较为系统的分析。
关键词：小学科学课堂 信息技术 科学探究 
开放拓展性教学在课堂的有效应用
《小学科学》2022年第9期126-128,共3页刘雪 
在小学科学课堂教学过程中应用开放拓展性教学方法的目的,除了让学生可以深入了解课本知识外,还能有效提高学生的动手能力,培养学生的自主探究能力。但在目前,我国小学科学课堂上应用开放拓展性教学方法的效果不大,还存在着一些问题。...
关键词：小学科学课堂 开放拓展性教学 应用 
激发和培养学生问题意识
《小学科学》2022年第7期124-126,共3页吴婷 
新课标要求,小学科学课程培养的是学生的创新精神和能力。该学科涵盖了生命科学、物质科学、地球与宇宙和技术与工程四个方面,学生从这四个方面展开探究活动。问题意识是保证探究活动有序且有效进行的前提和基础,也会提高科学课堂教学...
关键词：学生问题意识 小学科学课堂 小学科学教学 科学课堂教学 小学科学课程 探究活动 新课标要求 生命科学 
培养学生良好观察品质
《小学科学》2022年第7期121-123,共3页张进 
良好的观察品质是提升小学生科学素养的重要因素之一。在新课程改革推动下,教育教学工作日益重视对小学生良好观察品质的培养。小学科学课堂是培养小学生良好观察品质的重要途径,因此,我们应当充分利用小学科学课堂,以目的性为前提、以...
关键词：观察品质 学生科学素养 小学科学课堂 情境教学法 新课程改革 小学生 教育教学工作 全面培养 
利用网络资源组织海绵城市项目式学习
《小学科学》2022年第5期82-84,共3页唐菲 
教育学指出教学方法要直观、具体、有趣,这些方法容易将抽象的事物转化为学生能够理解的、易于掌握的知识,这样能够在提高课堂效率的同时加深学生的印象。信息技术凭借其丰富的资源库、方便易获取的感官体验、节约课堂时间等特点逐渐取...
关键词：项目式学习 课堂时间 信息技术 小学科学课堂 感官体验 提高课堂效率 资源库 教育学 
在项目式教学中促进学生深度学习被引量：1
《小学科学》2022年第5期114-116,共3页周明辉 
随着国家教育体制的不断改革和创新,科学课作为小学阶段基础课程越来越被重视,项目式教学方法的加入,能培育学生的核心素养,满足新课程改革的要求。因此,基于小学科学课堂教学实践,教师可以将项目式教学模式融入其中,构建高效的小学科...
关键词：深度学习 核心素养 项目式教学 小学科学课堂 科学课 新课程改革 国家教育体制 学习策略 
核心问题的交流式评价在实验教学中的应用
《小学科学》2022年第6期67-69,共3页杨若兰 
当前,教育评价领域正在发生着方式的转变,从“对学习的评价”(assessment of learning)转向“为学习的评价”(assessment for learning),从而引发了评价目标、评价方式等一系列的变化。传统的课堂评价侧重于对学生学习结果下结论甚至“...
关键词：课堂评价 深度思考 交流式 小学科学课堂 学生学习结果 评价目标 评价领域 教学中的应用 
“影子的变化规律”实验教具的改进
《小学科学》2022年第6期79-82,共4页喻文静 严玲 王朝君 张旭梅 叶超 
为有效提升课堂实验的效率和教学效果,科学教师可从实验器材创新、实验设计优化等方面进行思考。本研究针对小学科学教材中原型实验的不足,设计既可以演示“一年四季太阳东升西落过程中南北回归线及赤道上物体影子的变化情况和光源的距...
关键词：课堂实验 实验教具 实验结论 小学科学课堂 实验操作步骤 教学效果 小学科学教材 一体式 
提高课堂交流有效性
《小学科学》2022年第6期112-114,共3页邓文娥 
“教学即交流”,学生在已有的知识、经验和现有信息的基础上,通过思维加工,基于证据做出解释;能用自己擅长的方式表述探究的结果,进行交流和评议。小学科学课堂交流的低效,使得教学目标得不到有效落实、课堂教学的效率有所降低。课堂交...
关键词：课堂交流 思维加工 自主思考 小学科学课堂 主动建构 课堂探究活动 课堂教学的效率 有效落实 
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