教学现象

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单元整体视角下的深度教学策略——以“向量的加法运算”规则课为例
《数学通报》2025年第2期39-44,共6页李伟 
广东省教育科学“十四五”规划课题“核心素养视域下高中数学单元深度教学的实践研究”(项目编号:2022YQJK007);“指向综合育人的‘1+2+N’一体化评价体系构建与实践研究”(项目编号:2025ZQJK045);“深度教学视域下高中数学探究教学模式构建与实践研究”(项目编号:2025ZQJK013)的阶段性研究成果。
1教学现象显示深度教学缺位随着课程改革的不断深入,老师们的教学水平在不断提升,课堂也呈现出一些普遍的优点.首先,课堂教学的基本环节比较清晰,“复习回顾→新知探究→巩固练习→课堂小结”;其次,新知探究的过程比较明确,如对于规则课...
关键词：巩固练习 深度教学 教学现象 课堂小结 教学策略 运用规则 课程改革 不断提升 
初中数学系统性教学研究述评
《教育》2024年第33期16-18,共3页吕亚军 
江苏省教师发展研究2023年度重点课题“指向初中数学深度学习的系统性教学行动研究”(课题编号:jsfz-c21)阶段性成果;江苏省教师发展研究2023年度重点课题“指向初中生数学抽象素养发展的情境教学实践研究”(课题编号:jsfz-c03)阶段性成果;江苏省2024年度教育科学规划课题“指向初中数学深度学习的探究式教学行动研究”(课题编号:SJMJ/2024/23)阶段性成果。
在新一轮课程改革不断深入的背景下,如何培养学生的数学核心素养,使其适应当下科技高速发展和新时代社会需求,一直是广大教育工作者的探索目标和追求。但当前初中数学课堂中仍有碎片化、浅表化、散乱化等教学现象,这不利于培养学生的核...
关键词：数学核心素养 初中数学 教育工作者 教学现象 学科育人 系统性思维 系统性教学 数学课堂教学 
高中历史课堂“积极沉默”现象合理性探析及应对策略
《中学历史教学参考》2024年第8期11-15,共5页马琪冰 许洁霞 
沉默是复杂的教学现象,可能是思维的停滞,也可能是内显的参与。一般而言,课堂沉默主要是指在师生交往过程中呈现出来的无声的非言语交际行为,是教学过程中常见的教学情况。学界对学生整体课堂沉默现象的研究多集中在高等教育领域,侧重...
关键词：师生交往 课堂沉默 教学现象 积极沉默 应对策略 消极沉默 高中历史课堂 高等教育领域 
让敬畏课堂根植于教师内心
《江西教育》2023年第26期4-4,共1页缪徐 
课堂是教师的舞台,好教师能打造好课堂,好课堂能催生好教师。教师和课堂之间的紧密关系怎么强调都不为过。相对于站稳课堂、热爱课堂、坚守课堂而言,敬畏课堂更应引起我们的关注。之所以关注敬畏课堂这一话题,是因为有些教师误解了“我...
关键词：教学现象 自由发挥 敬畏 课堂教学中 我做主 紧密关系 教师 根植 
数学教学是引导学生经历数学化的过程——基于教学现象的观察与思考
《中小学数学（小学版）》2023年第7期21-23,共3页熊淑君 
大量的课堂观察发现,现实的课堂对于素养目标的达成还有很长一段路要走。基于此,我们以真实课堂教学现象为切入点,透视教学现象,分析教学行为背后的因素,探寻优化课堂教学之路。
关键词：教学行为 教学现象 观察与思考 课堂观察 数学教学 优化课堂教学 数学化 素养目标 
聚焦体育教育教学改革 共寻体教融合路径
《中国学校体育》2023年第5期6-7,共2页
杨扬,全国政协委员、冬奥首金获得者。谨防体育中考走偏,拒绝“应试”导向。在对体育中考现存问题进行调研分析后,杨扬提出以下建议。第一,提高思想认识,发挥好体育中考的导向作用。转变学生“为成绩才运动、为考试才锻炼”的观念;转变...
关键词：体育中考 杨扬 体育课堂 教学现象 强健体魄 体教融合 体育教师 健全人格 
数学课堂到底需要改变什么——从“新课标、老教材”阶段的教学现象说起
《小学教学参考》2023年第8期15-17,共3页许卫兵 
用《义务教育数学课程标准(2022年版)》的理念来引导课堂教学,是当前教学改革的方向和重点。由于与新课标匹配的修订教材尚未完全投入使用,现阶段教学是一个“新课标、老教材”的特殊阶段。基于这一阶段出现的教学现象,文章提出数学课...
关键词：2022年版课程标准 教材教学 核心素养 
寻找失落的认知冲突——认知冲突视域下的教学现象与分析
《华人时刊·校长版》2022年第12期80-81,共2页曾娴秋 
在我们的课堂上,普遍存在着这样的问题:为了求顺利,课堂上很少甚至没有认知冲突。哪怕学生单方面产生了认知冲突,老师也难以对冲突做出科学处理。教师常常会不自觉的用命令式的口吻告诉学生应该这样,而不应该那样。如此,学生习惯于被告...
关键词：认知冲突 深度思考 命令式 教学现象 探索精神 课堂 视域下 
透视小学英语教学低效的教学现象——“双减”政策下三年级英语课堂实效性的策略研究被引量：3
《名师在线（中英文）》2022年第28期16-18,24,共4页曹海燕 
随着新课程改革的不断推进,以及“双减”政策的出台,小学英语教师需要顺应教育改革发展的趋势,不断转变教育教学理念,创新教学方式,提高课堂教学的实效性,让学生在轻松愉快的氛围下培养英语学习兴趣,真正实现“减负、提质、增效”的“...
关键词：小学英语课堂 实效性 实践策略 
课堂提问谨防“被同意”
《中小学数学（小学版）》2022年第9期54-54,共1页韩防震 
笔者在日常听公开课的教研活动中发现,不少教师在教学中提出问题、指名学生回答后,习惯于设计“你们同意吗?”、“你们同意这种说法吗?”之类的问题,随后,全体同学不假思索、异口同声地以“同意”回应。这种教学现象很值得我们思考。一...
关键词：教研活动 公开课 教学现象 解决数学问题 课堂提问 数学知识 异口同声 方式和方法 
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