教育学理论

作品数：541被引量：1161H指数：17
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：王坤庆李德昌李政涛郭元祥陈桂生更多>>
相关机构：华东师范大学北京师范大学华中师范大学湖南师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目教育部规划基金项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=教育研究x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
从“新基础教育”到“生命·实践”教育学——叶澜教授访谈录被引量：1
《教育研究》2024年第5期41-48,共8页本刊编辑部 叶澜 
华东师范大学终身教授叶澜先生主持的“新基础教育”研究,经过30年的理论与实践结合的探索逐渐成熟;并于2004年酝酿生成“生命·实践”教育学。这是一种共生共长的“双子星”创生样态,走出并走通了教育理论与教育实践双向滋养、交互生...
关键词：新基础教育 教育改革发展 “生命·实践”教育学 中国教育学 叶澜 教育强国 教育学理论 终身教授 
中国第一代马克思主义教育学家的理论开创被引量：3
《教育研究》2023年第11期77-87,共11页王枫云 陈颖 
马克思主义教育学在中国的产生与发展,与杨贤江等中国第一代马克思主义教育学家的理论开创紧密相连。他们既是教育革新实践的积极推进者,也是新型教育理论与观念的提出者与见证者;他们自觉担负起历史赋予的学术使命,开展马克思主义教育...
关键词：马克思主义教育学家 中国教育学 马克思主义教育思想 教育学理论 
把教育带回来——麦克·扬对社会建构主义的超越与启示被引量：30
《教育研究》2016年第3期155-159,共5页文雯 许甜 谢维和 
继《知识与控制——教育社会学新探》（以下简称《知识与控制》）和《未来的课程——从＂新教育社会学＂到学习的批判理论》（以下简称《未来的课程》）先后在中国出版,并在教育界传播之后,英国著名教育学家麦克·扬的第三本著作《把知...
关键词：社会建构主义 教育社会学 知识带 著名教育学家 中国出版 课程知识 教育学理论 建构主义观点 教育知识 批判理论 
《教育研究》2016年征稿选题要点
《教育研究》2016年第1期F0003-F0003,共1页
1．五大发展理念与教育改革发展战略研究2．教育学理论建构研究3．“互联网＋教育”研究4．“一带一路”战略与教育对外开放研究5．
关键词：《教育研究》 选题 征稿 教育学理论 教育改革 对外开放 治理能力 治理体系 
矢志教育理论创新 引领教育实践发展--“生命·实践”教育学系列论著发布会暨研讨会综述被引量：5
《教育研究》2015年第6期157-159,共3页李存金 李政涛 
教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所“十二五”重大项目“基础教育改革与‘生命·实践’教育学派创建研究”(项目编号:11JJD880034)的阶段性研究成果
为推动＂生命·实践＂教育学研究的持续发展,华东师范大学新基础教育研究中心联合华东师范大学出版社、福建教育出版社于2015年3月28—29日在华东师范大学举行了＂生命·实践＂教育学论著系列发布会暨研讨会。来自全国教育基本理论界的...
关键词：教育学理论 新基础教育 教育理论 中小学学校 《教育研究》 教育基本理论 研究中心 中国教育 中国基础教育 教学论研究 
教育学可操作性辩被引量：2
《教育研究》1996年第11期40-44,共5页李文军 
教育学可操作性辩●李文军教育学理论的可操作性差，是教育学在教育教学和教育管理实践中受到冷遇的一个重要原因。教育学有无可操作性，应不应该有可操作性？这确是一个值得认真思考、探讨的问题。本文试图从哲学对可操作性理论的解释...
关键词：教育学理论 操作性 科学—技术 教育理论 教育科学研究 规范理论 心理学 教育哲学 科学研究方法 操作定义 
教育学逻辑起点研究的若干问题思考——兼与有关同志商榷被引量：43
《教育研究》1995年第9期30-34,共5页郭元祥 
自10年前《教育研究》发表瞿葆奎、喻立森同志关于教育学逻辑起点的研究成果以来,“教育学逻辑起点”一直成为教育理论界聚诉不已而又众说纷纭的理论难题。尽管不时有“新论”问世,但到目前为止,仍不能说已经解决了这个理论难题。相反,...
关键词：逻辑起点 教育学理论 范畴体系 教育目的 理论体系 教育现象 教育存在 若干问题 教育科学 现代教育学 
教育学逻辑起点新论被引量：10
《教育研究》1994年第10期21-24,共4页曹世敏 
教育学逻辑起点问题的研究曾在理论界产生过一定影响,它对推动教育学理论体系的建立,为创立具有中国特色的科学的教育理理论体系都起过积极作用。但对教育学逻辑起点中更深层的问题,学界同仁鲜有涉及、探讨,在此,笔者提出一些个人见解,...
关键词：逻辑起点 教育学理论 理论体系 学科性质 教育属性 教育学教材 研究对象 教育原理 教育理论 教育实践 
论西方教育学的发展及其方法论启示被引量：18
《教育研究》1994年第7期42-49,共8页王坤庆 
从夸美纽斯的《大教学论》(1632年)问世算起,西方教育学至今已走过了三百余年的发展历程。其间,理论的更替、学派的兴衰,几乎构成了西方教育学发展最鲜明的外显特征。本文试图运用当代科学哲学中“范式”这一概念来规范并描述西方教育...
关键词：科学教育学 西方教育学 教育学理论 自然科学方法论 教育学研究 哲学教育 研究传统 夸美纽斯 研究范式 教育科学 
关于教育“本体论”和“工具论”讨论之我见被引量：3
《教育研究》1989年第10期10-14,共5页陈乃林 
现在，在教育学理论方面，有所谓“本体论”与“工具论”之争，前者强调教育对于发现人的价值、开发人的潜能、发展人的个性方面的价值和功能（简称为“本体论”）；后者强调教育必须为国家的政治，经济服务，实际上强调了教育在整个社...
关键词：教育学理论 “工具论” “本体论” 人的价值 人的个性 社会结构 强调 简称 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部