新课程标准要求

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如何提高小学生的语文素养
《学周刊（中旬）》2016年第1期122-122,共1页焦敏英 
新的语文课程标准明确指出,语文教学要面向全体学生,让学生在语文教学中能够获得基本的素养,提高听、说、读、写的能力,同时还要对学生进行思想品德的教育和培养。而当前的语文教学与新课程标准的要求还存在一定的差距,如何在语文教学...
关键词：语文教学 新课程标准要求 语文素养 能力 培养 
初中思想品德课如何调动学生发言积极性
《学周刊（中旬）》2013年第8期55-55,共1页杨苏寿 
新课程标准要求教学要面向全体学生，强调学生是学习的主人。随着新课改的实施，以及学生“主动参与，合作探究”教学模式的应用，现代教学越来越需要学生参与教学的积极性。学习积极性是从事创造性学习活动的一种主动的心理状态，是影...
关键词：学习积极性 学生发言 思想品德课 新课程标准要求 内在驱动力 初中 面向全体学生 教学模式 
谈英语课堂教学中的创新教育
《学周刊（中旬）》2012年第10期74-74,共1页张文娟 
国家新课程标准要求：在教学过程中，要始终体现学生的主体地位和教师的主导地位，教师应充分发挥学生在学习过程的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习氛围等。所以培养学生的创新精神和创新意识是当今教育改革...
关键词：创新教育 英语课堂教学 新课程标准要求 教学过程 学习过程 学习兴趣 学习氛围 教育改革 
谈数学教学中的创新教育
《学周刊（中旬）》2012年第7期125-125,共1页奉敏 
新课程标准要求：在教学过程中,要体现学生的主体地位,教师要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习氛围。新世纪的教育是创新的教育,创新已成为时代的要求。所以培养创新精神为重点的素...
关键词：创新教育 数学教学 新课程标准要求 教学过程 学习过程 学习兴趣 学习氛围 教育改革 
浅谈如何教小学生写日记
《学周刊（中旬）》2012年第3期58-58,共1页刘文英 
语文新课程标准要求小学生能写思想健康、内容丰富具体的记叙文，让学生“把自己看到、听到的、想到的或亲身经历的事用适当的文字表达出来”。对于低年级的学生来说，要能够流扬、生动地表述自己的思想感情尚存在一定的难度，为了达到...
关键词：小学生 日记 新课程标准要求 思想健康 文字表达 亲身经历 思想感情 写作能力 
浅谈小学高年级自主阅读的培养被引量：2
《学周刊（中旬）》2012年第2期164-164,共1页高志芳 
新课程标准要求：“要具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”由此可见，培养学生的独立...
关键词：小学高年级 自主阅读 培养 独立阅读能力 新课程标准要求 情感体验 阅读方法 文学作品 
关于提高历史课堂教学效率的几点思考
《学周刊（中旬）》2011年第11期133-133,共1页曾令强 
随着课程改革的日益深入，教育越来越呼唤符合新课程标准要求的高效率课堂教学，使学生能在有效的时间里获取更多的知识和技能，学到一定的方法。教师作为课堂教学的组织者、管理者，是学生成长道路上的导师和指路人。在教学中，要使自...
关键词：课堂教学效率 历史教学 新课程标准要求 教师教学 主动学习 课程改革 成长道路 教学行为 
浅谈高中历史课堂教学的有效性
《学周刊（中旬）》2011年第8期43-43,共1页刘笑 
随着教育课程改革的不断深入，教学的有效性问题日益引起人们的重视。新课程改革对历史教师提出了前所未有的新要求和挑战，如何以高质量教学迎接挑战，是每一位教师面临的共同问题。新课程标准要求课堂教学必须围绕“三维目标”：过程...
关键词：历史课堂教学 有效性问题 新课程标准要求 新课程改革 高中 历史教师 教学有效性 三维目标 
运用语文课堂培养学生探究思维
《学周刊（中旬）》2011年第5期126-126,共1页井风娥 
在新课程条件下，素质教育已经成为人们的共识，新课程标准要求我们打破传统的思维模式和教学方法，其核心思想就是要教师重新调整自己的角色和教学行为，做学生学习的引导者和促进者——激发学生学习语文的兴趣，引导学生真正地行动起...
关键词：引导学生 语文课堂 探究思维 新课程标准要求 培养 素质教育 教学方法 思维模式 
新课改下如何培养学生创新能力
《学周刊（中旬）》2011年第5期23-23,共1页孟红燕 
教育部制订的《基础教育课程改革纲要（试行）》，确定了改革目标，制订了各门课程改革的指导纲要。新课程标准要求，不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将政治科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对...
关键词：学生创新能力 科学精神培养 《基础教育课程改革纲要(试行)》 新课程标准要求 课改 科学探究能力 科学知识 人类文明 
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