教学包

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论教师的主导作用和学生的主体地位被引量：10
《新课程教学（电子版）》2018年第1期126-128,共3页王策三 
长期以来,教学中忽视教学生“学”的现象比较严重,已经引起普遍的关注,许多学校的教师,密切结合发展学生的智力的研究,纷纷开展指导学生自学的实验。不少同志觉察到,在教和学的关系上,再继续停留在“教学包括教和学双方的活动,两者有机...
关键词：教师主导作用 学生自学 马克思主义观点 结合发展 “学” 教学包 简单化 学校 
发挥教师在课堂上的主导作用
《吉林教育（综合）》2015年第12期76-76,共1页张立英 
教学包括教师的教和学生的学两个方面。提高学生的素质，培养学生的能力，与教师在课堂上的主导作用息息相关。
关键词：教师 课堂 学生 教学包 
浅谈如何提高初中生的英语阅读理解能力
《文理导航》2014年第28期32-32,共1页单松梅 
初中英语教学包括听、说、读、写四个方面,其中阅读教学是教学中非常重要的部分,阅读理解在中考中占有相当重的比例。因此,英语教师应大力培养学生的阅读理解能力。根据多年的英语教学实践,我觉得初中英语阅读教学应从以下几点做起。
关键词：英语阅读理解能力 初中生 英语阅读教学 英语教学实践 初中英语 英语教师 教学包 比例 
小学数学课教学之问题教学法
《祖国（建设版）》2014年第2期374-375,共2页郑新果 
新课程理念下，小学数学课的教学，更要强调一个动字。如何能够调动学生学习的积极性，使数学课上得生动，需要我们教师认真探索、仔细研究。我们都知道数学课的教学包括教师的教和学生的学两个方面的活动，不管哪一方面，都必须解决教...
关键词：数学课教学 问题教学法 小学 课程理念 方法问题 学生 教师 教学包 
随时随地写英语
《小学教学设计（英语）》2013年第7期19-19,共1页李丽 
英语教学包含听、说、读、写四种技能的培养。听、说、读在课堂上练得较多，但写却没有太多的体现。因此，是为学生专门辟出时间练习写，还是留出作业课后写，成为困扰教师的一个问题。
关键词：英语 教学包 课堂 学生 课后 教师 
关注学生的学习过程
《语文教学与研究（综合天地）》2013年第3期12-13,共2页何风波 
课堂教学包括教师的教学过程和学习过程两部分，一些专家提到的课堂45分钟时间分配应是20＋25；15＋30；10＋35都表明课堂应有教学过程和学习过程两部分。起主导作用的教学过程要服务于处于主体地位的教学过程，二者有机统一。但至今应...
关键词：学习过程 学生 教学过程 时间分配 定位思考 教学包 课堂 教师 
高中语文高效课堂的思考与实践
《现代语文（中旬．教学研究）》2012年第12期96-97,共2页吉士俊 
长期以来,语文教学的＂少、慢、差、费＂是不争的事实。直到今天,这个问题仍然没有从根本上得到解决。笔者常常思考这些问题,也做了一定的调查研究,尝试找到解决这个问题的良方。课堂教学包含教师的＂教＂和学生的＂学＂两个方面,这两...
关键词：高效课堂 高中语文 实践 语文教学 教学包 学生 教师 
高中地理教学应遵循的几项原则
《试题与研究（新课程论坛）》2012年第19期76-76,共1页吴飞燕 
本文所指的高中地理教学包括高中地理上、下册的教学及高初中课本的复习。为使地理教学永葆活力、青春常在，地理教师不仅要不断学习本专业和其他学科知识，还应在教学中注意遵循以下几项原则。
关键词：高中地理教学 学科知识 地理教师 教学包 课本 初中 学习 
对初中思想品德教学有效性的几点思考
《基础教育研究》2012年第3期27-28,共2页管红彦 
一、什么是教学的有效性 教学包括两方面,一是学生的学,二是教师的教。因此教学的有效性就包括学生学的有效性和教师教的有效性。
关键词：教学有效性 思想品德 初中 教学包 学生 教师 
对数学课堂有效教学的认识和体会
《快乐阅读（经典教学）》2010年第8期50-51,共2页郭才福 
一、什么是有效教学 教学是指在教师组织引导下，为达成教学目标和满足学生发展的需要的行为。有效教学包括教师有效的教和学生有效的学。教学是否有效，并不是指教师一节课讲了多少内容，有没有教完所规定的内容，或者说教得有多么辛苦，
关键词：有效教学 数学课堂 学生发展 组织引导 教学目标 教师 教学包 内容 
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