教学调控艺术

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初中英语课堂教学调控艺术
《考试周刊》2019年第16期114-114,共1页吴凤花 
众所周知,教学是一门学问与艺术。在初中英语教学活动开展中,教师倘若想打造出有效的英语课堂,不能简单地将英语基础知识进行灌输,而是要在极具艺术性手段的使用下,激发学生的探究兴趣,使学生在兴趣的驱使下,乐于参与课堂活动,进而掌握...
关键词：初中英语 课堂教学 调控艺术 教学方法 教学语言 
高中地理课堂教学调控艺术刍议
《电脑乐园》2018年第5期106-106,共1页车帅 
现在的地理课堂教学在不断的发展,调控艺术在地理教学中起到至关重要的作用,探究调控艺术可以给教师在地理教学的控制、 调节上提供理论指导,进而快速地提高地理教学的质量以及效率。本文简单对高中地理课堂教学调控艺术进行了阐述。
关键词：高中地理 教学 调控艺术 
低年级课堂教学调控艺术探析被引量：1
《语文建设》2018年第2Z期15-18,共4页周克杰 
低年级语文课堂充盈着孩童的天真烂漫,给课堂加点“规矩”吧,容易搞得太沉闷;给孩子自由发挥的空间吧,又容易让课堂失控。“开放”与“规范”是低年级语文课堂教学中许多教师不擅把握的矛盾。其实,如果语文教学能回到真实的情境中,回到...
关键词：语文课堂教学 教学调控艺术 低年级 自由发挥 知识体系 语文教学 心理场 生活 
语文阅读教学调控艺术谈
《宁夏教育》2016年第9期60-61,共2页余淑红 
教师在课堂教学中可以采用多种方法组织课堂教学,诸如引导学生深入剖析、鼓励探究、创设情境、拓展思路、启发诱导、旁敲侧击、铺设台阶、顺水推舟等方法,以此对课堂加以调控,从而适应课堂教学中不断变化的复杂情况,保证教学工作有序地...
关键词：阅读教学 调控艺术 教育机智 
重在发展思维 贵在寻求突破——听刘松老师教学《解决问题》有感
《小学教学设计（数学．科学版）》2013年第11期46-47,共2页邱廷建 
有老师这样评价刘松老师的课堂：“随意而不失深意，风趣而不失风度，诙谐而不失深刻。看似信手拈来，实则别有用心。”耳听是虚，眼见为实。的确，刘松老师执教“解决问题”这节课时，他那简洁而深刻、沉稳而大气、稳扎稳打、步步为营...
关键词：教学风格 思维碰撞 《解决问题》 老师 刘松 “解决问题” 教学调控艺术 幽默风趣 
语文课堂教学调控艺术初探被引量：2
《教学月刊（小学版）（语文）》2013年第6期38-40,共3页陈林娟 
课堂教学调控是教师在课堂教学运行过程中，从完成教学任务的需要出发，对教学系统诸要素及其相互关系所进行的协调和定向制导活动。众所周知，教学的组织与实施受教学目标的导引，反馈后的评价与调节亦以教学目标为准绳。课堂调控的目...
关键词：教学调控艺术 语文 运行过程 课堂教学 教学系统 教学任务 教学目标 课堂调控 
小学课堂教学的调控策略
《辽宁教育》2013年第3期67-67,共1页刁新峙 
课堂教学调控，是教师在充分关注学生的基础上，运用智慧和策略，灵活调节和控制课堂教学秩序和突发问题，引导学生注意力集中并保持在教学活动上的过程。在课堂教学中，实施有效的教学调控艺术，能够提高教师的教学效率和小学生的学习...
关键词：课堂教学 小学生 调控策略 教学调控艺术 学生注意力 教学秩序 教学活动 学习效率 
浅议中学地理课堂教学艺术被引量：1
《快乐阅读（中旬刊）》2012年第9期115-115,共1页王苇婷 
教学离不开艺术。只有讲究艺术的教学，才能取得最佳的教学效果。地理课堂教学也同样要讲究教学艺术。它主要包括教学导课艺术、教学调控艺术、教学语言艺术、课堂提问艺术等几个方面。如何改变平铺直叙、死记硬背的传统教学模式，讲究...
关键词：课堂教学艺术 中学地理教师 地理课堂教学 教学调控艺术 教学语言艺术 课堂提问艺术 传统教学模式 教学效果 
语文课堂教学调控艺术探微
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2011年第3期15-16,共2页薛建新 吴运友 
语文课堂教学必须进行适当的调控,才能达到良好的教学效果。教学调控包括教学内容的难易程度、教学程序的恰当合理、教学速度的快慢适中、教学内容的疏密有间、教学气氛的张驰有节等。
关键词：教学调控 教学内容 教学程序 教学速度 
幽默——语文教学的好助手
《学周刊（下旬）》2010年第11期47-47,共1页李春霄 
每个教师都应具有一样不可缺少的东西——幽默感。曾经有过许多问卷调查，调查结果都显示，学生非常喜欢有幽默感的教师，不喜欢冷漠呆板、语言寡淡的教师。从教学调控艺术的角度而言．面无表情、干巴巴的讲授会使学生“因噎废食”，如...
关键词：幽默感 语文教学 助手 教学调控艺术 问卷调查 调查结果 教学过程 教学氛围 
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