教学关注

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素养立意的小学语文课堂教学关注点
《四川教育》2024年第18期34-35,共2页田述蓉 田述娟 
2022年版语文课程标准将核心素养与语文课程目标并列,将语文教学的目的性凸显出来,这就需要教师在语文教学全过程中,以素养来立意,整体实现语文核心素养的落地。教师作为教学活动的引导者,其引导意义体现在教学活动全过程中,及时把握活...
关键词:核心素养 教学资源 教学全过程 语文课程目标 语文教学 语文课程标准 素养立意 教学活动 
指向深度学习的阅读教学关注点——肖培东课堂教学艺术探赜
《中学语文教学参考》2023年第46期11-13,共3页严冬梅 
深度学习是体现和反映学科本质的学习,是落实核心素养的重要路径。肖培东老师在进行阅读教学时,着眼于创设真实情境、聚焦核心问题、引入延时评价等维度,引导学生深度学习。在基于语言学习的实践活动中,引领学生深度参与,建构语文知识,...
关键词:深度学习 情境创设 问题聚焦 评价引入 
指向核心素养的“指数函数”课堂教学关注点
《中学数学教学参考》2023年第27期65-66,共2页吴金胜 
指向核心素养的“指数函数”课堂教学应从核心素养的划分和设定、研究方法的传承和延续、问题的引领和展开、数学思想的理解和渗透几个方面开展,引领学生对知识有深刻的认识和深度的把握。
关键词:核心素养 指数函数 概念 性质 
情境教学法应用于初中生物教学的有效途径被引量:2
《天津教育》2023年第11期83-85,共3页杨家权 
《初中生物新课程标准》着重强调优化初中生物课堂、提高课堂教学有效性的相关建议,指出在维持我国现有的初中生物课堂教学优势的基础上,将教学关注点放在如何提高学生相关知识的运用能力上;在教师的引导下培养学生的自主学习能力。生...
关键词:初中生物课堂 初中生物教学 课堂教学有效性 情境教学法 生物知识 自主学习能力 教学关注点 生物新课程标准 
“以学定教”在体育课堂教学中的应用策略
《中国学校体育》2022年第6期84-85,共2页余宏武 叶志强 张纪胜 
“以学定教”是以实现学生“学会”为目的,是落实“教会”要求的一项具体措施。体育教师要深刻理解“以学定教”,把“以学定教”观念付诸教学实践,把教学关注点更多地聚焦于学生,实现教和学方式的转变。体育课堂教学中,要把握学生“学...
关键词:以学定教 体育课堂 课堂生成 课堂预设 体育教师 教学关注点 方式的转变 教学中的应用 
养习惯、激兴趣、习方法——小学低年级语文课堂教学关注点被引量:4
《沈阳大学学报(社会科学版)》2020年第5期616-620,共5页孙菊霞 
沈阳市心理学会&沈阳市心理咨询师协会课题(Sypsy202013);沈阳市社会科学研究课题(SYSK2020-27-10);辽宁省社会学、劳动法学、人力资源和社会保障科研课题(LSHXH2020-038)。
以义务教育新课程标准为导向,分析养习惯、激兴趣、习方法之间的关系,以及对有效组织语文课堂学习的重要性。认清新时代儿童认知发展特点,力求在小学低年级语文教学中做到关注习惯养成,端正学习态度;关注兴趣激发,凸显教学趣味;转变教...
关键词:养成习惯 激发兴趣 习得方法 “三位一体”教学模型 语文课堂教学 教学关注点 
初中英语课堂提问的策略与实践研究被引量:1
《中学生英语》2020年第28期125-125,共1页常红缨 
当前的素质教育背景下,英语教师在教学中除了传授基本的语言知识外,还应当将教学关注点放在学生的英语核心素养层面,在实际教学中,课堂提问不仅是推动课堂教学的重要手段,更能在一定程度上检测学生的学习反馈情况。因此,教师在培养学生...
关键词:英语核心素养 综合素养 课堂教学 课堂提问 教学关注点 思维品质 反馈情况 课程改革 
提炼主问题,培养学生语文学科素养
《新教师》2020年第4期40-41,共2页陈升阳 
观察我们的课堂,我们可以将课堂教学行为归纳为三个基本环节:提问—回答—评价,而这三个环节都是围绕"问题"来进行的。相对于讲授式的教学方式,问题教学关注的是激发学生的自主学习,激发学生的积极思维,激发学生的心灵觉醒。可以这样说...
关键词:讲授式 课堂教学行为 积极思维 内在意蕴 自主学习 内在品质 教学方式 教学关注 
“以生为本”的小学英语课堂教学关注点
《时代教育(下旬)》2020年第2期0143-0143,共1页韩旭 
随着新课程改革的深入实施,越来越多的教育工作者关注以人为本的新型教育模式,在传统的教育模式中由于对学生的关注度低,导致学生的课堂注意力下降,出现越来越多的学生课堂上思想走神,学习状态低迷等情况发生。因此,需要广大教师改善自...
关键词:小学英语 以人为本 课堂教学 关注点 
智慧课堂中的教学关注艺术探微
《青年与社会》2020年第5期105-106,共2页崔洁 
在教育教学中,关注就是教育,重视就是激励。在智慧课堂中,信息技术的运用是一把双刃剑,教学关注艺术面临着更多的挑战。教师要用教学关注艺术将学生的智慧发展引入正轨,以免信息技术绑架课堂教学,将智慧课堂引向一个极端。基于此,提出...
关键词:智慧课堂 教学关注艺术 教师关注 
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