教学评价理念

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小学数学课堂教学评价理念与评价方式的创新研究被引量：2
《小学教学研究》2024年第24期62-64,共3页吴文娟 蒋彬 
课堂评价是课堂教学环节中极为重要的组成部分,充分发挥课堂教学评价的应有功能对整体教育教学质量的提升、学生的成长及教师的专业发展都有重要意义。文章按照《义务教育数学课程标准(2022年版)》的要求,提出改进课堂评价的策略:评价...
关键词：小学数学 课堂评价 评价方式 评价理念 
高校数智化教学评价理念下:循证教学整体运作模式框架的构建被引量：1
《黄山学院学报》2024年第3期108-112,共5页刘洋 王利艳 韩峰 
安徽省高等学校省级质量工程项目(2021zyyh033);广西教育科学规划课题项目(2022ZJY355);乡村振兴背景下皖东地区茶旅融合发展研究项目(2023skzd02);校级教育教学改革课程建设项目(JGKT202326)。
高校数据智能化建设的政策导向,教学评价的体系改革,在国家层面不断被深化发展。伴随循证教学理念的逐渐深入,高校数智化教学评价成了教育顶层改革的排头兵,结合物联网、大数据、人工智能的技术运用,促使教学评价从感知评价模式到基于...
关键词：循证教学 运作模式 数智化 高校教学评价 
评价量表助力“教-学-评”一体化被引量：1
《湖北教育》2023年第32期8-9,共2页宋娟娟 钟维斌 
随着2022年版艺术课程标准颁布实施,教师逐渐明晰了指向学科核心素养的教学评价理念、方式和标准,但实施“教-学-评”一体化的教学对部分教师而言仍然是一个挑战。本文以湘教版美术《标签与品牌》教学评价为例,探讨评价量表的设计对“教...
关键词：学科核心素养 单元教学 促进作用 评价量表 教学评价理念 湘教版 艺术课程标准 一体化 
论新时代教育评价改革背景下的高校课堂教学评价被引量：9
《科教文汇》2021年第16期53-55,共3页叶正明 
2016年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“应用型本科院校课堂教学质量评价体系研究”。
传统的高校课堂教学评价存在理念上重评教、轻评学,方法上重结果评价、轻过程评价等问题,导致教学评价不能客观真实地反映教学,也不能有效地促进教师的发展和学生的成长。新时代教育评价改革背景下,应确立“以学生全面发展为中心”的评...
关键词：教学评价理念 过程评价 结果评价 综合评价 
基于电子学档的中职学生发展性评价的学习活动设计
《广东教育（职教）》2021年第1期111-112,共2页龙琼芳 曾锦璋 
《“十三五”通知》中提出“构建科学的职业教育评价制度,充分发挥教育评价对科学育人的导向作用。”在课程教学中,教师应关注学生学习过程,注重学生能力的全面培养,了解学生的发展需求。要怎样才能使新的教学评价理念应用到教学实践中...
关键词：现代教育技术 电子学档 学习活动设计 学生发展性评价 教学评价理念 学生的发展 教育评价制度 中职 
我国本科教学评价中的问题分析与思考被引量：11
《教育教学论坛》2020年第12期341-342,共2页李酽 
中国民航大学教育教学改革与研究项目(2018032)
新形势下,本科教学评价应以培养社会主义建设者和接班人为指导思想,建立与育人理念统一的教学评价模式。在学生为中心的理念指导下,本科教学评价应从“评教”向“评学”转变,以多元化评教模式为着眼点,进一步完善学生评教机制,并把思想...
关键词：教学评价 教学理念 教学评价理念 学生评教 
“三贴近”原则下高职院校思想政治理论课教学评价理念的思考
《信息周刊》2020年第11期0308-0308,0372,共2页邵玉华 
思想政治理论课的重要性是不言而喻的,尤其是思想政治教育发展薄弱的高职院校,更要针对在教学评价对象、教学评价内容、教学评价结果应用上所存在问题,结合“三贴近”原则,思考应有之教学评价理念。本文结合贴近实际、贴近生活、贴近实...
关键词：“三贴近”原则 思想政治理论课 教学评价 评价理念 
高校思政课教学评价理念的认知与思考被引量：1
《管理观察》2019年第27期124-125,共2页李璐 
大学生在成长过程中具有强烈的心理发展需求。作为教师要重视促进学生的思想道德健康发展。在信息化发展的当代社会,大学生受到社会、家庭等方面的影响,具有较强的个性特征,出现问题多、教学难的现象。为此,高校思政教师要进一步提升沟...
关键词：高校 思政 教学 评价理念 
基于“以学论教”的初中课堂教学问题诊断与改进策略研究的文献综述
《新作文（中小学教学研究）》2019年第9期88-89,共2页高春琪 吕金波 
新一轮国家基础教育课程改革倡导自主、探究、合作学习三种主要学习方式,而现阶段的初中课堂教学主要还是以“满堂灌”、“填鸭”方式进行。如何改变这一现状,如何对初中课堂教学中出现的问题进行诊断,进而找到相应的改进策略,“以学论...
关键词：教师教学能力 初中课堂教学 课堂教学方面 主要学习方式 以学论教 教学评价理念 基础教育课程改革 文献综述 
核心素养背景下小学语文综合性学习有效评价的几点思考被引量：4
《陕西教育（教学）》2019年第7期93-94,共2页田果 
陕西省规划课题《小学语文高段综合性学习评价的案例研究》结题成果，课题编号：XDKT5107
目前正在推行的中小学教育质量综合评价改革,主张"立足过程,促进发展"的教学评价理念,重视评价对教学活动的诊断、解疑、激励、调控、点拨、导向作用,教师要尽量减少现有考试制度的影响,在语文教学过程中努力做到从关注知识学习为本的...
关键词：核心素养 语文教学过程 考试制度 育人观 教学评价理念 有效评价 学生发展为本 重视评价 
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