合作学习活动

作品数：138被引量：117H指数：5
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基于合作意识培养的小学体育教学策略被引量：1
《教育艺术》2023年第12期80-80,共1页龚淑春 
合作学习已经成为当前学生的一个重要且全新的学习方式,它对于提高学生的学习能力、积累丰富的学科知识等带来极大帮助。长期的实践研究发现,培养学生的合作意识及能力对于增强其学科兴趣、提高社交能力、增强抗挫折素质等具有一定的积...
关键词：小学体育教学 体育教学策略 社交能力 学科兴趣 合作学习活动 新的学习方式 抗挫折 学科知识 
高中英语教学中合作学习活动开展研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第7期164-167,共4页刘冬梅 
高中英语教学中,教学难度加大,教学内容更加丰富,学生素养诉求多元,需要开展合作学习活动;然而,高中英语教学中合作学习活动开展还存在合作学习活动铺垫不足、合作学习活动频率不当、合作学习活动形式单一、合作学习活动评价缺失等问题...
关键词：高中 英语 合作学习 现状 优化 
核心素养背景下的初中历史教学
《师道（教研）》2023年第4期117-117,共1页崔勇 
一、组织合作学习活动,培养学生时空观念初中生已具备一定的合作精神和集体观念,小组合作学习是符合新课改要求的创新性教学方法。在初中历史教学中,教师应组织多元化的合作学习活动,让学生在小组合作学习中,形成历史时空观念,不断更新...
关键词：初中历史教学 核心素养 时空观念 集体观念 小组合作学习 组织多元化 合作学习活动 组织合作学习 
地理教学中合作学习活动的实践策略
《天津教育》2022年第32期153-155,共3页马希芬 
淄博市张店区自筹课题“基于核心素养的地理实践类作业研究”(课题编号:2021YJ53)的研究成果。
对初中教师而言,要想保证课堂教学质量,就必须从根源上激发学生参与学习的积极性,唤醒学生对文化课程的学习兴趣,有了兴趣,学习便有了动力。因此,在地理课程教学中,地理教师需深入挖掘学生的兴趣点,将学生的兴趣和地理知识紧密结合到一...
关键词：实践策略 新型学习方式 地理知识 提高课堂教学效率 地理教学 初中教师 地理教师 学生的兴趣 
基于合作学习的高中英语读后环节探究
《新智慧》2022年第28期100-102,共3页王建霞 
临夏州教育科学研究所“合作学习活动在高中英语读后环节的应用策略研究”(课题编号:LX【2020】GH006)阶段性研究成果
合作学习是教师开展英语教学的重要方式,高中阶段的英语合作学习相较于其他教学模式来说有其自身的独特性。高中英语作为一门语言类学科,开展的英语读后环节具有范围上的宽广与内容上的深度两层意义,这也是教师开展高中英语合作教学的...
关键词：高中英语 高中阶段 英语教学 英语合作学习 教学模式 合作学习活动 语言类学科 以学生为主体 
合作学习在初中数学教学中的应用
《数学大世界（下旬）》2022年第9期83-85,共3页赵菁 
合作学习是一种先进的学习模式,具有高效性、灵活性、科学性等特征,深受教师和学生的喜爱,并被广泛应用于各学科的教学活动中,为教师教学水平的提升提供了助力。然而就目前的情况来看,有部分教师将合作学习当成一种形式,只让学生进行简...
关键词：初中数学 教师教学水平 学习模式 合作学习活动 教学活动 课堂教学的效率 教学中的应用 高效性 
合作学习活动支持下的初中生物教学策略被引量：1
《山西教育（教学版）》2022年第8期95-96,共2页陈晓娟 
受传统教育思想的影响,教师的教育方式主要是单向的传道、授业、解惑,这种方式往往忽视了学生之间的互动和交流,以至于无法在课堂上体现出学生的主体地位,学生也无法基于自身的思考,完成对知识的建构。随着教育教学改革进程的不断加快,...
关键词：传统教育思想 学生的主体作用 初中生物教学 合作学习活动 教学结构 教育教学改革 解惑 知识的建构 
落实小组合作学习,培养学生合作能力
《英语画刊（高级）》2022年第22期70-72,共3页龚睿 
学习能力是英语学科核心素养中的重要组成部分,而小组合作学习能力又是学习能力的一个重要内容。因此,为了促进学生学习能力的发展,教师应该关注小组合作学习模式的运用,并积极根据课堂教学目标,优化小组合作学习活动。在“双减”政策...
关键词：小组合作学习模式 课堂教学目标 学习主体性 初中英语 提高课堂教学效率 促进学生学习 合作学习活动 合作学习习惯 
拼图式教学模式在小学低年级英语合作学习活动中的应用
《爱人》2022年第8期46-48,共3页韦微风 
本章尝试把拼图的教学模式应用小学低年级英语课程,结合小学低阶段学生的听说知识,体现老师对学生口语知识的更多重视,鼓励学生积极地自主参加,充分调动学生的兴趣。
关键词：拼图式教学模式 小学低年级英语 浸入式合作学习 
探索高中语文合作学习活动的有效形式
《语文世界（中旬刊）》2022年第3期78-79,共2页李呈君 
《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出作为课程内容的18个学习任务群,而从本质上说,学习任务群就是合作学习活动。而在日常语文教学过程中,开展合作学习活动的路径是多样的,有交流分享、小组研讨、项目研究、表演剧目、调查访问等,...
关键词：高中语文 合作学习活动 语文教学过程 学习任务群 学情 交流分享 调查访问 课程内容 
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