非零自然数

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对两数和差与其积相等的再探究
《中小学数学（小学版）》2018年第7期62-64,共3页艾永红 
《中小学数学》（小学版）2017年11期刊载了王勤义的《何时两数的和差与其积相等》（以下简称《何》文）,该文论述了小学数学的一些特殊计算题,可以通过加减法与乘法的相互转换,使计算变得简单快捷,读后很受启发。但仔细思考,两数的运...
关键词：相等 《中小学数学》 非零自然数 相互转换 小学版 计算题 加减法 假分数 
何时两数的和差与其积相等
《中小学数学（小学版）》2017年第11期38-39,共2页王勤义 
小学数学四则运算中,除0＋O=0x0,0-0=0x0,2＋2=2X2外,通常情况下,两个数的和（差）与这两个数的积是不相等的。那么,在小数四则运算中,除以上特例外,是否还存在这样的两个数,使得它们的和（差）分别与它们的积相等？如果有,又有何规律...
关键词：相等 非零自然数 四则运算 不定方程 小学数学 正整数解 个数 规律 
关于画集合图的调查分析
《中小学数学（小学版）》2013年第1期84-85,共2页吴声季 
五年级是关注学生解决问题策略意识的关键阶段，在这个阶段，一些基本的解决问题的策略在教学内容中时有渗透。如人教版教材五年级下册里用集合的文氏图揭示长方体和正方体的关系，区别质数、合数和1三者之间的关系，以及表示两非零自...
关键词：集合 调查 策略意识 教学内容 人教版教材 非零自然数 教材习题 五年级 
“倍数和因数”的教学设计与反思
《考试周刊》2011年第65期99-100,共2页祁凤芝 蔡万红 
教学内容：苏教版小学数学教材第八册P70—72教学目标：1．帮助学生理解倍数、因数的意义，掌握找一个非零自然数倍数与因数的方法，发现它的倍数与因数的特征，感受倍数与因数的相互依存关系。
关键词：因数 倍数 教学设计 反思 小学数学教材 相互依存关系 非零自然数 教学目标 
让“暗”点“亮”起来
《小学教学参考（数学版）》2011年第3期20-20,共1页沙和平 
在小学数学课堂教学中，我们经常会遇到很多知识点模棱两可的情况．如“射线与线段哪个长”“0是不是最小的偶数”“x=0是不是方程”“0能被任伺非零自然数整除吗”等等。许多教师往往出于顺利完成教学任务的目的，轻描淡写地“冷处理...
关键词：数学课堂教学 非零自然数 “冷处理” 公开课教学 教学任务 知识点 小学 方程 
课堂总结在小学数学教学中的应用被引量：3
《教学与管理（小学版）》2010年第12期40-41,共2页郑梅红 
一次,在听五年级数学上册《数的世界》的公开课教学时,执教教师在课末总结时问学生：＂通过今天这节课的学习,你们有什么收获？＂学生众说纷纭,有的说：＂我认识了倍数和因数.＂有的说：＂我知道了整数和自然数.＂还有的说：＂我知道了...
关键词：小学数学教学 课堂总结 非零自然数 应用 公开课 五年级 学生 因数 
求余数
《小学数学教师》2010年第12期80-84,共5页乐家骏 
计算一个较小自然数除以非零自然数的商和余数．那是容易的事情，但要计算出一个较大的自然数除以非零自然数的余数，就不是一个简单的问题了，我们必须借助余数的性质来寻求简捷的解法。
关键词：小学 数学教学 余数 非零自然数 
新题征展(113)
《中学数学（高中版）》2010年第3期31-34,共4页袁保金 傅平修 
A题组新编 1．（袁保金）在数列{an}中，如果存在非零常数T，使得am＋τ=am对于任意的非零自然数m均成立，那么就称数列{an}为周期数列，其中T为数列{an}的周期．解答下列问题：
关键词：周期数列 非零自然数 题组 常数 
非零自然数的倒数分解问题
《小学数学教师》2009年第5期88-94,共7页张承刚 
一次小学六年级的课外作业随机抽查，我发现这样一组题： 在以下每个算式的括号内填上不同的数，使等号成立：
关键词：非零自然数 分解 倒数 小学六年级 课外作业 等号成立 组题 算式 
“倍数和因数”教学设计与评析
《小学教学参考（数学版）》2008年第5期11-13,共3页刘萍 俞洁文（评析） 
教学内容：苏教版小学数学第八册第九单元“倍数和因数”第一课时。教学目标：1.让学生理解倍数和因数的意义，掌握找一个非零自然数的倍数与因数的方法，发现一个非零自然数的倍数和因数中最大的数、最小的数以及一个非零自然数的倍数...
关键词：因数 倍数 教学设计 非零自然数 数学第八册 教学内容 教学目标 苏教版 
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