学生个性化

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新课标背景下小学音乐跨学科主题学习实践研究——以主题式跨学教学设计《梅赋》为例
《教育》2024年第8期85-87,共3页牛增荣 
【案例背景】教育部颁布的《义务教育艺术课程标准(2022年版)》明确指出要强化课程的“综合性和实践性”,要开展“跨学科”主题学习活动,加强学科间的相互关联,带动课程综合化实施,要关注“学生个性化、多样化的学习和发展需求”,将中...
关键词：课程综合化 小学音乐 中华优秀传统文化 主题学习 案例背景 主题式 学生个性化 教学设计 
化问题为亮点,观失败而创新——小学语文棋盘式观察评价表的制定与运用
《教育》2024年第8期55-58,共4页梁晓卉 
一、问题的提出2022年《义务教育语文课程标准》中指出,语文课要“凸显学生主体地位,关注学生个性化、多样化的学习和发展需求,增强课程适宜性”。这意味着教师要将课堂“还”给学生,让学生真正成为课堂的主人。这时,教师不仅是知识的...
关键词：小学语文 教学调控 观察评价 棋盘式 学生主体地位 学生个性化 传授者 问题的提出 
“测评会诊+处方制定”助力学生个性化发展
《教育》2023年第14期16-18,共3页承敏芳 
为每个学生提供适合的教育,是尊重教育规律和学生身心发展规律的要求。我国古代《学记》就指出:“君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。”又指出:“使人不由其诚,教人不尽其材。其施之也,其求之也佛。”就是说,教师对...
关键词：身心发展规律 《学记》 因材施教 适合的教育 尊重教育规律 处方制定 学生的学习 为人师 
数字化赋能线上教学 提升学生语言能力--以英语(牛津上海版)4B M4U1 A music class为例被引量：1
《教育》2023年第8期123-125,共3页童琳 
在上海市2022年的线上教学期间,大部分教师能够运用ClassIn直播互动教学平台,较好地完成线上英语教学。然而,互动教学平台虽然能弥补线上教学缺失的交互性,“如何在有限时长的线上课堂中,关注个体学生个性化的学习与表达”成为教师在新...
关键词：线上教学 关注个体 互动教学平台 学生个性化 英语教学 学生语言能力 数字化 交互性 
"双减"背景下小学生作业评价初探
《教育》2022年第35期17-18,共2页禹芳 
北京市昌平区教育科学“十三五”规划2018年度名师专项课题“促进农村小学生数学自主学习的课堂评价语言的研究”(课题立项编号:B004)的研究成果。
2021年4月, 教育部相继颁发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》和《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,提出要深化改革中小学作业管理,切实减轻中小学生的学业和心理负担.基层学校如何改变当前学生作...
关键词：义务教育学校 学校办学质量 校外培训 基层学校 作业负担 作业管理 学生个性化 中小学生 
"双减"背景下小学数学单元作业设计的实践与思考
《教育》2022年第15期89-90,共2页李华 
作业是课堂教学的延续和补充,是落实立德树人、推进素质教育的重要载体."双减"政策下,如何切实减轻学生过重的作业负担,满足学生个性化的作业需求,有效发挥作业的育人功能,是值得广大教师思考的问题.
关键词：小学数学 立德树人 学生个性化 作业负担 推进素质教育 课堂教学 单元作业 育人功能 
孩子,你慢慢来
《教育》2021年第37期60-60,共1页赵莉丽 
教育教学工作,是一种不断获得感悟的事业,在感悟中积累经验,在感悟中成长提升.在几年的高中语文教学中,我潜心钻研业务,也有很多进步和收获.在这个阶段的教学过程中,我经过对学生个性化的了解和教育,使长期跟进的语文后进生的成绩有了...
关键词：高中语文教学 诗歌鉴赏 午休时间 语文成绩 学生个性化 答非所问 语文后进生 潜心钻研 
新高考下的生涯教育
《教育》2020年第50期34-35,共2页艾英 
北京市第一中学为了积极应对“新高考”带来的各项教育变革,在高考改革方案正式实施前,就提前开展了大量调研工作,尤其是对如何促进学生个性化发展、提高学生自主选择的能力等方面进行了多次调研,开展生涯教育,这对学生进行选考科目的...
关键词：生涯教育 教育变革 高考改革方案 选考科目 调研工作 学生自主选择 积极应对 学生个性化发展 
“AI+”教育来袭——教学技术进步增加学生个性化与高效率学习体验
《教育》2018年第14期26-27,共2页宋亮 
2017年是AI走入人类社会的关键一年。AI即人工智能(以下简称AI)。当年5月,阿尔法狗3:0击败围棋世界冠军柯洁。至此,人工智能已经击败了国际象棋、围棋、德州扑克等人类智慧博弈的各路顶尖高手,宣告了在人类在智慧博弈领域的全面胜利。在...
关键词：学生个性化 学习体验 技术进步 教育 效率 教学 人类社会 人工智能 
微课教学的设计原则和基本要求被引量：2
《教育》2016年第32期67-67,共1页曹琴 
微课,即微小的课程,是教师在虚拟状态下就某一个知识点（重点、难点、疑点）或者教学环节用5-10分钟的时间进行的微视频教学。对学生而言,微课是自主选择学习内容的信息技术平台,是传统课堂学习的一种补充与拓展。由于其能够满足学生个...
关键词：设计原则 自主选择学习 教学互动 学生个性化 信息技术平台 学习活动 查漏 视频教学 课堂教学 教学环节 
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