参数法

作品数:1456被引量:2356H指数:18
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“失败、成功、优化”解题三部曲——对高三数学解题教学的几点思考
《中学数学月刊》2016年第8期62-64,共3页唐举 
最近在学校的一次质检中给学生考查了一道关于导数求参数取值范围的问题,学生的典型错误引发了笔者对高三数学解题教学的一些思考,现将过程介绍如下.1解法分析试题设函数f(x)=ln x-ax,a∈R.(1)当x=1时,函数f(x)取得极值,求a的值;...
关键词:数学解题 参数取值范围 过程介绍 题设 参数法 分类讨论 发现学习 知识结构 实数解 数形结合 
重视一题多解 拓展学生思维——以一节高三复习课为例被引量:1
《中学数学月刊》2014年第12期25-26,33,共3页陈勇军 
在高三复习"直线和圆"时,笔者选择了2012~2013学年南京市四县联考的第18题作为例题在课堂上先练后讲,引起了学生的积极思维和探究活动,过程精彩纷呈,结果超出预期.现将其撰写成文,与读者共勉.1教学过程教者给出下面的例题,让学生练习...
关键词:复习课 思维过程 联考 教学过程 评讲 数学教学活动 参数法 思考时间 自主学习 中学数学 
浅析解析几何运动变化型问题中的参数选取被引量:1
《中学数学月刊》2013年第8期55-56,共2页韩雪华 
当运动发生时,就会产生变量.在解析几何问题中,由于点、直线等几何量的运动,引起了与之相关的某个(些)量的变化,然后探究这个(些)相关量的有关结论,这就是解析几何运动变化型问题.参数法是研究这类问题的重要方法.通过分析...
关键词:解析几何问题 运动变化 发生与发展 几何量 参数法 直线 
简析隐形的不等式恒成立问题
《中学数学月刊》2012年第6期50-51,共2页张兵 
不等式恒成立的相关试题已经成为近年来全国各地高考数学试题的必考知识点.这类问题既含参数又含变量,往往与函数、数列、方程、几何有机结合起来,具有知识整合性强、形式灵活多变、思维性强等特点.因此,此类问题的解决方法也是灵...
关键词:不等式恒成立问题 高考数学试题 构造函数法 隐形 分离参数法 数形结合法 知识整合 知识点 
用分离参数法解高考数学压轴题
《中学数学月刊》2003年第1期39-40,共2页杨云逸 
关键词:分离参数法 高考 数学题 解题 
数学竞赛中恒成立问题的若干求解策略
《中学数学月刊》2003年第1期40-42,共3页刘有良 
关键词:数学竞赛 恒成立问题 分离参数法 二次函数 极端性原则 
求代数式值的常用技法
《中学数学月刊》2002年第10期37-39,共3页王志 
关键词:代数式 求值 公式法 配方法 和积法 整体处理法 参数法 中学 
应当重视利用二次曲线定义求轨迹方程被引量:1
《中学数学月刊》2001年第6期26-27,共2页李红 
关键词:轨迹方程 二次曲线 定义法 参数法 代入法 学生 理解 动点 
含参数不等式求解应注意字母范围的挖掘
《中学数学月刊》2001年第2期30-31,共2页姚新国 
关键词:参数不等式 分类讨论 分离参数法 字母 换元法 解不等式 举例 求解 
参数法求轨迹方程例说
《中学数学月刊》1999年第10期26-29,共4页薄寒柏 
在求轨迹方程的四种常用方法(直译法、定义法、相关点法、参数法)中,参数法是用得最普遍的一种方法,然而课本中没有系统介绍,笔者在教学实践中根据选取参数解决问题的如下原则:
关键词:轨迹方程 参数法 有向线段 参数方程 直线方程 动直线 普通方程 教学实践 线的截距 动点坐标 
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