传授式教学

作品数：46被引量：120H指数：5
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以核心素养为导向的初中物理教育教学策略被引量：1
《天津教育》2024年第20期75-77,共3页刘远春 
《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)指出:“义务教育物理课程以学生发展为本,以提升全体学生核心素养为宗旨,为每个学生的学习和发展提供机会”,建立以核心素养为目标的物理教学模式成为教师群体的共识。传统物理教学...
关键词：核心素养 以学生发展为本 物理课程 传授式教学 初中物理教育 教学策略 教师群体 物理教学模式 
基于真实问题情境和模型认知建构的“化学键”教学被引量：2
《中学化学教学参考》2022年第20期29-32,共4页施芳 
在实践教学中,教师习惯以传授知识点为主要抓手,一味抓知识而忽视真实情境的创设,尤其是在学习抽象的原理概念时,学生往往反映比较枯燥、难理解,更别说关注对学生思维方法的建构了。中学教育已经从“传授式教学”进入“素养为本”的教...
关键词：认知建构 传授式教学 情境的创设 化学键 思维方法 实践教学 模型认知 真实问题情境 
如何在“双减”背景下有效提高高中化学课堂教学被引量：7
《中学化学》2022年第3期13-14,共2页林志建 
化学新课程改革在“双减”政策大背景下已悄然铺开,信息技术2.0的推广应用,给化学课堂教学带来崭新的变革。但是,新旧化学课堂的对比冲击,出现了一些值得广大化学教师一起深思的问题。一是,过分强调化学教学的探究性,从而片面否定传授...
关键词：化学课堂教学 化学新课程 化学教师 信息技术 引领作用 传授式教学 化学教学 启发式教学 
如何在初中英语教学中培养学生的核心素养
《中学生英语》2021年第18期69-69,共1页岳丽娟 
随着国内教育事业的不断发展,初中英语教学也进入了改革阶段,不仅优化了基础的教学方法,也加强了对学生主体性的关注度,注重于在教学过程中培养学生的核心素养。在传统的初中英语教学过程中,许多教师所采用的教学方法主要是传授式教学,...
关键词：核心素养 初中英语教学 课堂学习活动 英语学习兴趣 传授式教学 教学方法 主动参与 学生主体性 
统编初中语文自读课文教学探究被引量：1
《语文天地》2020年第23期23-24,共2页谢娟 
在新一轮的教育改革中,如何培养和提高学生的阅读能力越来越受到同行关注,教师都希望通过构建系统的阅读培养体系来帮助学生养成自主学习习惯、阅读习惯、陶冶自身性情,进而不断提高学生的语文学习能力和文学素养。在现今的教学中,大部...
关键词：初中语文 语文学习能力 文学素养 自主学习习惯 自读能力 传授式教学 教师授课 阅读习惯 
情境式教学法在语文教学中的运行模式被引量：1
《语文教学与研究》2020年第12期96-97,共2页王锦升 高旺林 
定西市教育教学规划课题研究成果:情境式教学法在语文教学中运行模式研究课题立项号:DX[2019]GHB120。
现如今,初中教学已经跟随新课改的步伐做出了多方面的调整,不仅形成了全新的教学理念和方法,也对基础的教学模式进行了创新,不再完全采用以知识灌输为主的传授式教学,转而加强了对各种新型教学模式的运用。情境教学法便属于其中的一种,...
关键词：初中教学 语文课堂 情境教学法 新课改 传授式教学 教学模式 运行模式 学生的注意力 
在跨媒介阅读中探求真实的辨析
《语文教学与研究》2020年第10期64-65,共2页林滢 
"跨媒介阅读与交流"任务群自2017年提出以来,以其贯串高中必修、选修、选择性必修三阶段的重要地位及其新型的教学模式,受到各方广泛关注,海量的互联网信息为其提供了广阔的资源平台,广大师生借此机会,从以往单一的传授式教学模式中挣脱...
关键词：校本课程 互联网信息 跨媒介 资源平台 传授式教学 学习共同体 相互协作 需求为本 
体验体悟式教学法在实验针灸学教学中的应用被引量：1
《中国中医药现代远程教育》2020年第8期23-24,共2页刘宏 张小卿 李成林 张志星 
辽宁省自然基金【No.201602483】;辽宁中医药大学教学改革研究项目【No.LNZYJG2015074】。
目的探讨体验体悟式教学在实验针灸学实验教学中的应用价值。方法将120名学生随机分为2组,试验组和对照组,每组60人。试验组采用体验体悟式教学,对照组采用传统传授式教学。比较2组学生在不同教育模式下,学生教学评价反馈、专家评议、...
关键词：实验针灸学 体验体悟式教学法 实验教学 传授式教学 
跨文化意识在英语词汇教学中的渗透
《中学生英语》2020年第12期15-15,共1页杨健强 
词汇教学对于高中英语教学而言,有着非常重要的推动作用,现如今的许多英语教师都加强了对词汇教学的重视度,但所采用的教学方法依旧是传统的传授式教学,很难真正吸引学生产生较高的学习兴趣,实际的教学成效也不是很好。为了改善这样的状...
关键词：教学成效 高中英语教学 跨文化意识 词汇教学 传授式教学 教学方法 学习兴趣 英语词汇学习 
让识字教学走向“智趣”
《语文教学与研究》2020年第6期136-137,共2页陈藐藐 
《语文课程标准》强调,小学识字教学要重视培养学生的识字兴趣。在实际的语文教学中,教师的识字教学仍然遵循传统的传授式教学方式,让学生通过大量、反复的读写,加深对汉字的记忆。这种做法或许在一定程度上帮助学生巩固课堂所学,但长...
关键词：识字教学 自身教学经验 识字能力 小学语文教育 《语文课程标准》 小学低段 识字兴趣 传授式教学 
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