创设思维情境

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融合HPS的概念教学新程序
《课程教材教学研究（下半月）》2024年第8期44-44,共1页朱行建 马艳华 李勇强 
物理概念是对物理事实本质属性的科学抽象,通过现象或者实验进行抽象归纳或演绎,概括出事物的本质特征,给出概念定义。物理概念教学的一般程序是“积累感性材料,创设思维情境;进行科学抽象,找出本质属性;弄清引入目的,给出适当定义;辨...
关键词：科学抽象 感性材料 物理概念 概念教学 物理事实 教学设计 概念定义 创设思维情境 
创设思维情境 培养有效思维 ——以《显微镜和望远镜》为例
《试题与研究（教学论坛）》2020年第26期19-20,共2页张鹏程 
随着新课改的不断深化,以前那种深受诟病“满堂 灌”的讲授教学模式已经被淘汰,取而代之的是突出学生主体,强调培养学生能力的前置式教学模式、互动式教学模式、活动 式教学模式。笔者认为,不论是哪种教学模式,培养学生“良好 的思维”...
关键词：思维能力 有效思维 思维途径 情境创设 
初中历史教学创设思维情境的有效方法
《新课程导学》2020年第3期35-36,共2页丁飞 
将创设思维情境的教学方法应用于初中历史教学,对于提升学生的历史学习兴趣、强化学生的思维能力和知识掌握程度、引导学生树立正确的情感价值观具有重要的意义,因此初中历史教师需要予以重视.基于此,本文从思维情境创设的原则入手,重...
关键词：初中历史 思维情境 历史典故 
创设思维情境 培养综合能力——以复习课《看见台湾,看见地理》为例被引量：1
《现代教学》2019年第1期100-101,共2页汤俊彪 陆弘德 
近年来,参加高中地理等级考的学生逐年增加,一些区、校几乎全员学生都选择加试地理。学生之间的差异、分化也愈加明显,对我们教师教学也提出了更高的要求。本文结合教学案例,谈谈在地理课堂教学中如何帮助学生获取地理知识的策略、技能...
关键词：教学媒介 思维情境 综合能力 
创设思维情境 发展空间观念--“圆的认识”教学片断与思考
《小学数学教育》2018年第11期39-40,共2页张晶 
新课程强调“图形与几何”领域教学的核心任务就是帮助学生建立空间观念。在小学阶段，学生能通过学习获得线、角、简单平面图形和立体图形的表象，建立长度、面积和体积的概念，能够对不太远的物体问的方位、距离和大小作正确的估计，...
关键词：空间观念 教学片断 “圆的认识” 思维情境 立体图形 小学阶段 平面图形 新课程 
基于创设思维情境的初中历史课堂教学实践——以“鸦片战争的烽烟”为例
《新课程（中学）》2018年第2期76-76,共1页王国平 
古人云：＂学起于思,思源于疑。＂众所周知,初中阶段的学生正处于容易对新鲜事物产生强烈求知欲和好奇心的时期,但教师往往忽略了一个事实,那就是这种求知欲、好奇心的产生也是有条件的,即学生自己必须首先要对问题产生＂疑惑＂,然后才...
关键词：初中历史 思维情境 教学实践 
创设思维情境,培养学生的数学思维品质
《新教师》2016年第10期62-63,共2页陈忠璠 
现代心理学研究表明,人的思维是大脑对客观存在事物的普遍规律性的概括过程,是人的重要的心理功能。努力开发学生智力,致力于培养学生的思维能力是数学课堂教学的一项重要任务,数学教师应在教学过程中加强对学生进行思维训练,提高学生...
关键词：数学思维品质 学生智力 培养 数学课堂教学 思维能力 心理功能 思维训练 教学过程 
“三维”立体式创设思维情境在高职应用文写作课程中的运用被引量：1
《语文学刊（高等教育版）》2015年第9期102-103,共2页马洪波 
辽宁教育科学“十二五”规划2014年度课题《基于校企融合的高职特色文化建设实践研究》(JG14EB216)的阶段性研究成果
根据高职应用文写作教学中存在的教学过程"程序化"、教学内容"抽象化"、教学方法"平面化"现状,从教师教学的视角采用以"直观的画面",开启学生的思维,以"真实的情境",活跃学生的思维,以"体验的方式",梳理学生的思维,用创设思维情境的方式...
关键词：创设思维情境 高职应用文写作课程 教学 三维立体 
创设思维情境,激发数学美感——浅谈数学美及其在教学中的渗透
《中国科技经济新闻数据库 教育》2015年第7期00060-00060,共1页周琳 
数学新课程改革的目的之一就是让学生欣赏、感受数学美,而数学教育的现实却反映在大多学生眼中“数学是枯燥、乏味、无休止地计算的一门学科”。数学教师对数学教学中美育的实施也感到难度不小。本文从数学美三大特征入手,以数学文化观...
关键词：数学 数学美 数学教学 情境 
数学课堂教学中创设思维情境的设计
《读写算（教育导刊）》2015年第3期16-16,49,共2页刘志伟 
情境是一种激发人的感情天性的境界，对学生的学习来讲，情境是一个猎场，学生可以在这儿发现猎物，情境是一个迷宫，学生要在这儿寻找出路，情境是一块跳板，学生要在这儿飞跃。因此，这就要求教师在教学中要创设现实且富有吸引力的教...
关键词：数学课堂教学 思维情境 设计 学习数学 数学知识 教学情境 数学问题 生活实际 
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