义务教育课程

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部编本与人教版课本语言文字变化对比分析被引量：2
《教学与管理（小学版）》2017年第7期53-55,共3页曹国军 余霞 
2016年秋,由教育部组织编写、人民教育出版社出版的《义务教育教科书·语文》开始在小学一年级使用,替代原人教版＂义务教育课程标准实验教科书＂。这套教材由温儒敏任总主编,小学语文的执行主编陈先云是原人教版教材的副主编,
关键词：人教版教材 对比分析 语言文字 义务教育课程标准 人民教育出版社 实验教科书 课本 小学语文 
从三个视角辨析小学课文中的比喻与比较
《教学与管理（小学版）》2015年第12期54-56,共3页杨美芳 
武汉市教育局教学研究课题"小学语文教材中的‘像字句’研究"(2014163)的阶段性研究成果
小学语文课文中有很多使用了“像”“好像”的句子。根据笔者统计，人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》一到六年级（小学阶段）总共有353篇课文，其中180多篇课文里用到了“像”“好像”这两个词。低段稍微少点，...
关键词：语文课文 小学阶段 人民教育出版社 义务教育课程标准 比喻 实验教科书 《语文》 “像” 
《分数乘整数》教学设计
《教学与管理（小学版）》2014年第12期54-56,共3页潘建新 
教学内容 苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级（上册）第28～29页的例1、练一练及练习五1～5题。 教材及学情分析 分数乘整数是分数乘法的第一课时，属于“数与代数”领域中的数的运算部分，而运算能力是《义务教...
关键词：《分数乘整数》 教学设计 义务教育课程标准 数学课程标准 分数乘法 小数乘法 “数与代数” 义务教育阶段 
小学科学教科书中类比的分析及编写建议——以教科版教科书为例被引量：2
《教学与管理（小学版）》2014年第11期55-57,共3页郎园园 
＂所谓类比,就是借助于两类不同本质事物之间的相似性,通过比较将一种已经熟悉或掌握的特殊对象的知识推移到另一种新的特殊对象上去的推理手段。＂＂研究发现,教科书中,或者是教师讲课中使用类比都会有效地促进学生对概念的理解和记忆...
关键词：小学科学 学习效果 义务教育课程 应用类 未知事物 图像类 比物 角色扮演 目标匹配 自然科学领域 
《看图找关系》教学设计
《教学与管理（小学版）》2014年第9期57-58,共2页王志民 
教学内容 《义务教育课程标准实验教科书·数学》（北师大版）五年级上册第61、62页。 教学目标 1．能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息，体会图表的直观性。
关键词：教学设计 义务教育课程标准 看图 实验教科书 教学内容 北师大版 教学目标 数量关系 
《认识钟表》教学设计
《教学与管理（小学版）》2014年第8期54-55,共2页费岭峰 
一、教学内容分析《认识钟表》是人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册P.84的内容。从单元要求来看,使学生在初步了解钟面（或表面）基本构成的基础上,能够结合自己的生活实际,会认、读、写整时。不过,对一年级学生而言,钟...
关键词：《认识钟表》 教学设计 一年级学生 义务教育课程标准 教学内容 一年级上册 实验教科书 生活实际 
《鱼游到了纸上》第一课时教学设计被引量：1
《教学与管理（小学版）》2013年第11期57-59,共3页张玲初 
人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》四年级下册第七单元第27课《鱼游到了纸上》第一课时。
关键词：《鱼游到了纸上》 课时教学设计 义务教育课程标准 实验教科书 四年级 人教版 语文 
《找规律:周期现象》教学设计
《教学与管理（小学版）》2013年第10期57-58,共2页季仕健 
苏教版义务教育课程标准试验教课书数学五年级上册第59～60页。（第五单元第一课时） 1．在解决周期现象这类问题时，经历用建模策略解决实际问题的过程，初步体会解决周期现象这类问题的思想方法。2．让学生主动经历探索、合作交流的...
关键词：周期现象 教学设计 义务教育课程标准 规律 建模策略 思想方法 合作交流 五年级 
《平行四边形的面积》教学设计被引量：5
《教学与管理（小学版）》2013年第8期61-63,共3页田志明 
一、教材解读1．教材体系“平行四边形的面积”是苏教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第12页到第14页的内容。《数学课程标准》将其安排在第二学段“图形与几何”领域“测量”的知识体系中，要求探索并掌握平行四边形的面...
关键词：《平行四边形的面积》 教学设计 《数学课程标准》 义务教育课程标准 实验教科书 教材体系 教材解读 知识体系 
“平面图形的复习”教学设计
《教学与管理（小学版）》2013年第7期57-58,共2页黄军 
苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级（下册）第97～98页“整理与反思”后半部分，第98—99页“练习与实践”第7～10题。
关键词：教学设计 平面图形 义务教育课程标准 复习 实验教科书 六年级 苏教版 数学 
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