石太东

作品数：11被引量：8H指数：1
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供职机构：如皋市第一中学更多>>
发文主题：叙事学记叙文语文课程选择性选修课程更多>>
发文领域：文化科学文学理学更多>>
发文期刊：《江苏教育研究》《华人时刊·校长版》《文学教育》《语文世界（教师之窗）》更多>>
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挖掘哲学内涵 培养智性思维——以《逍遥游》的教学为例
《江苏教育研究》2018年第6期76-79,共4页石太东 
哲学素养,是高中生学会思考人生、提升人生境界的必备素养。作为《普通高中语文课程标准(2017年版)》的核心价值追求之一,哲学素养培养在当前的高中语文教学中缺失严重,务必引起重视。立足于挖掘文本的哲学内涵,从情境创设、思维导向和...
关键词：哲学素养 挖掘内涵 智性思维 
一“语”传神 点石成金
《华人时刊·校长版》2017年第4期39-39,共1页石太东 
人物话语是叙事作品的重要组成部分,写作过程中塑造人物、推动情节都要靠人物话语。关于叙事文中人物语言的表达方式,不同的研究者有不同的分类,相对比较容易理解的一种分类是根据人物语言与叙述者的关系,分为四种：直接引语、间接引语...
关键词：直接引语 人物语言 记叙文写作 人物对话 叙事作品 写作过程 忠实性 文本叙述 小说叙述 人物形象 
处理好四种关系 提高学生语文素养
《基础教育参考》2016年第12期56-57,共2页石太东 
语文素养，是指学生在语文方面表现出的比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观。从课程目标来看，高中语文课程应帮助学生获得较为全面的语文素养；从认识层面来看，应在尊重语文教学规律的前提下...
关键词：语文素养 学生 情感态度价值观 高中阶段 课程目标 语文课程 教学规律 素质培养 
开宗明义 激趣启思
《华人时刊·校长版》2016年第5期51-51,共1页石太东 
在语文教学的诸多环节中,有一个＂细节＂很容易被忽视,那就是在开始新的知识讲解前,或者在教学的阶段性内容转换过程中,对即将教授的新内容进行概貌性的内涵呈现或体系性的分解说明。这类起始阶段的开宗明义式的说明,我们不妨称之为＂...
关键词：内容转换 知识讲解 学习过程 激趣 体系性 有目的的学习 自主学习 向性 激发动机 学习群体 
谈基于思维的语文识记能力的培养被引量：1
《文理导航》2015年第13期19-19,共1页石太东 
一、识记能力是语文学习的最基础的能力 识记,从心理学的层面解释,是指反复认识某种事物并在头脑中留下印象,获得和巩固个体经验的过程。识记是记忆过程的开端,是保持和回忆的前提。由此可见,识记能力是人的学习能力中最基础的能力,正...
关键词：记忆过程 认知工具 思维过程 认知发展 个体经验 语言体系 语言学习 反切法 分析综合 无根之木 
谈记叙文写作中“时距”的妙用被引量：1
《作文成功之路（小学）》2013年第7期65-65,共1页石太东 
近年来,在记叙文写作教学中,叙事学的基本理论不断被引进并加以运用,大大提高了记叙文写作指导的科学性。本文重点谈谈叙事学中的＂时距＂在记叙文写作中的运用。
关键词：记叙文写作 时距 妙用 写作教学 写作指导 叙事学 科学性 
培养诗意思维 叩开鉴赏之门被引量：1
《文学教育》2013年第17期86-87,共2页石太东 
诗歌教学肩负着培养学生审美能力的重任,在物质文明与精神文明发展渐行渐远的时代,这一任务尤其迫切。而信息社会,知识的来源越来越广,传播方式不断翻新,这种技术上的进步反映在语文课堂上,就是不少教师越来越重知识的呈现,而轻思维的...
关键词：诗意 思维 鉴赏 
叙事心理与记叙文的表达
《语文世界（教师之窗）》2012年第2期35-36,共2页石太东 
“语文课程的人文性，就作文教学而言，就是要让学生明白为什么而写和将会怎样去写。”“写什么”与“怎样写”，历来就是作文教学中的两大核心主题，“写什么”是属于内容层面的，“怎样写”是属于表达层面的。就记叙文的写作实践而言...
关键词：记叙文 心理 叙事 作文教学 高中学生 语文课程 核心主题 写作实践 
戏剧教学内容的选择与确定被引量：3
《中学语文教学》2011年第7期4-11,共8页王学东 沈红娟 石太东 姜跃明 
中学戏剧教学到底教什么？怎么教？中学戏剧教学到底是姓“戏”．还是姓“语”？这些问题似乎谁都明白，可又似乎谁都说不清。“视剧为文”“以演代讲”“借题发挥”已经成为当前戏剧教学的通病，人们惊呼“戏剧无‘戏’”!那么戏剧教...
关键词：戏剧教学 教学内容 “借题发挥” 语文能力训练 “语” 中学 老师 教师 
谈高中语文选修课教学的现状及出路被引量：1
《新课程研究（上旬）》2007年第11期102-104,共3页石太东 
高中语文课程标准依据现代课程理论,结合国际课程改革发展的方向,联系目前高中语文教学的现状,设置了高中语文选修课程。
关键词：选修课程 高中语文教学 语文课程改革 学生学习 现代课程理论 个性发展 语文选修课 评价机制 选择性 教师 
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