胡福林

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以教学问题解决方案促进教师专业成长
《基础教育参考》2017年第1期53-54,共2页姜红珍 胡福林 洪敏 
江苏省中小学教学研究2013年度第十期立项课题“普通高中师生共建教学问题库的实践”(课题编号:2013JK10-L086)
教学问题解决方案所要解决的问题来自实际，提出的方案指向实践，评价的标准注重实效。因而，它与教师的教学活动紧密相连，与教师的教学能力和水平密切相关，对教师的专业成长影响深远。因此，江苏省昆山中学数年来提倡教师在日常教学...
关键词：教师专业成长 题解 学问 注重实效 教学活动 教学能力 日常教学 江苏省 
回归教材,注重探究,促进学生的思维发展——“正弦定理和余弦定理”一轮复习与反思被引量：1
《中学数学月刊》2015年第1期10-12,共3页胡福林 
为密切编辑部与中学的联系，本刊编委第八次“走进课堂”，于2013年10月25日赴江苏省昆山中学听课交流．江苏省昆山中学创办于1946年，1960年被列入省重点普通中学，1980年被确定为首批办好的省重点中学，2000年被确认为国家级示范性普...
关键词：余弦定理 正弦定理 思维发展 示范性普通高中 学生 普通中学 特色学校 教材 
多媒体技术:彰显学科本质的利器——以数学教学为例谈多媒体辅助教学的有效性
《江苏教育（中学教学）》2013年第3期77-78,共2页胡福林 
多媒体进课堂的利弊得失，争议由来已久。进入21世纪，随着新课程改革的不断深入，基础教育阶段的教学正被信息技术裹挟着一路狂奔。由于有多媒体技术做支撑．课堂教学得以在“一潭死水”中，似乎呈现出涅粟重生的迹象，多媒体以其鲜明...
关键词：多媒体辅助教学 多媒体技术教学 多媒体教学 利弊得失 数学教学 学科本质 有效性 信息技术发展 
一道中国香港数学奥林匹克几何题的简证
《数学通讯（教师阅读）》2013年第3期62-62,共1页胡福林 
第十二届中国香港数学奥林匹克第3题如下:题目在Rt△ABC中,已知∠C=90°.作CD⊥AB于点D.设O是△BCD外接圆的圆心.在△ACD内有一圆Γ1分别与线段AD,AC切于点M,N,并与⊙O相切.证明:(1)BD.CN+BC.DM=CD.BM;(2)BM=BC.文[1]提供的参考答案是...
关键词：几何题 两圆外切 数学奥林匹克 
以抛物线内任意一点为圆心的“三角切圆”方程被引量：1
《中学数学教学参考》2013年第4期56-57,共2页胡福林 
文献[2]为叙述方便，将圆、抛物线内具有上述特殊性质的圆形象地称之为“三角切圆”．上述推广命题中“三角切圆”的圆心位于抛物线的对称轴上，我们自然要问当圆心为抛物线内任意一点时，是否也存在这样的“三角切圆”？经探究，笔者...
关键词：抛物线 切圆 三角 圆心 方程 特殊性质 对称轴 
数学文化价值如何在课堂教学中落实——以《圆锥曲线》教学为例被引量：3
《上海教育科研》2011年第2期90-91,共2页胡福林 
数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势,数学对推动社会发展的作用,数学的社会需求,社会发展对数学发展的推动作用,数学科学的思想体系,数学的美学价值,
关键词：数学课程 《圆锥曲线》 课堂教学 文化价值 社会发展 发展趋势 社会需求 数学发展 
一道椭圆试题的引申
《数学通讯（教师阅读）》2006年第3期21-22,共2页胡福林 
关键词：椭圆 引申 试题 坐标原点 焦点 共线 
一类双重最值问题的简单解法
《中学生数学（初中版）》2006年第1期27-,共1页胡福林 
文[1]与文[2]分别就一类双重最值问题 的解法进行了探讨,读后受益匪浅,但文[1]中 分类讨论的解法显得较繁琐,而文[2]中利用 均值不等式求解的技巧性又太强,学生不易掌 握．本文给出一种基本解法,这种解法不仅简 捷而且学生易于掌握．下...
关键词：最值问题 
四边形两个优美性质的深入探究
《中学数学》2005年第11期46-47,共2页胡福林 
关键词：四边形 DAB 四点共圆 几何恒等式 ACB 内切圆 CDB CDA 
一个极值问题的一般化结论及其证明被引量：1
《中学数学月刊》2005年第3期21-22,共2页胡福林 
关键词：一般化 二次三项式 极值问题 证明 结论 绝对值 区间 最大值 
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