惠州人

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供职机构：陕西师范大学数学与信息科学学院更多>>
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数学中考解题的宏观驾驭被引量：3
《中学数学教学参考（下半月初中）》2008年第1期118-128,共11页惠州人 
数学中考需要我们：明确考试范围，系统掌握“三基”，吃透基本题型，提高解题能力，临场正常发挥．这当中最核心的问题是解题，因为中考是通过解题来判断数学能力的，中考复习的最终成果要落实到解题能力的提高上来．本文仅就数学解题...
关键词：解题能力 数学中考 驾驭 宏观 考试范围 数学能力 问题提出 数学解题 
注重数学思想方法的提炼——关于化归思想的一个案例分析被引量：2
《中学数学教学参考（下半月初中）》2006年第1期20-21,39,共3页惠州人 罗新兵 
数学思想方法是对数学内容及其所使用的方法的本质认识．中国的数学教育早就形成重视“数学思想方法”教学的共识，用字母表示数的思想方法，集合与对应的思想方法，函数与方程的思想方法，数形结合的思想方法，数学模型的思想方法，转...
关键词：数学思想方法 化归思想 案例分析 提炼 字母表示数 数学教育 本质认识 数学内容 数形结合 数学模型 
一道初中竞赛题的再改进
《中学数学杂志（初中版）》2004年第5期25-25,共1页惠州人 
关键词：竞赛题 初中数学 课堂教学 教学方法 教学手段 最小值 
解题分析——看透题目的本质结构被引量：1
《中学数学教学参考（教师版）》2004年第10期22-25,共4页惠州人 
关键词：学习辅导 解题思路 初中 数学竞赛 二次方程 
一道竞赛题的订正
《中小学数学（初中学生版）》2004年第6期20-21,共2页惠州人 
2001年全国初中数学竞赛第15题是：已知关于x的方程(a^2-1)(x/x-1)^2-(2a+7)(x/x-1)+l=0①有实数根．(1)求a的取值范围；
关键词：竞赛题 2001年 初中 数学 实数根 取值范围 参数 一元二次方程 试题分析 
一道初中数学竞赛题的逻辑补充
《中学生数学（初中版）》2004年第02X期25-27,共3页惠州人 
2003年全国初中数学联赛第二试(A)卷第三题(或C卷第一题)是: 例1 已知实数a,b,c,d互不相等,且a+1/b=b+1/c=c+1/d=d+1/a=x试求x的值.
关键词：初中 数学 竞赛题 增根 减根 代数 试题分析 
巧思探求的过程 妙解本质的揭示——谈2003年全国高中数学联赛加试第一题被引量：1
《中等数学》2004年第2期15-18,共4页惠州人 
关键词：高中 数学 竞赛 试题解答 
纠正一个逻辑漏洞
《中学生数学（初中版）》2003年第08X期5-5,共1页惠州人 
本刊文[1]用待定二次函数的方法统一处理了4道非二次函数问题(不完全是几何计数问题),文章的出发点体现了对创新意识的追求,作为对结论的探索与发现亦有可取之处.但是,创新与风险并存,由于方法本身的局限性与使用方法的盲目性,该文存在...
关键词：逻辑漏洞 错误纠正 初中 数学 教学 解题 
面积剖分理论与几何剪拼高考题
《中学教研（数学版）》2003年第5期32-35,共4页惠州人 
2002年高考数学试卷中有这样一道立体几何剪拼题(文科第(22)题、文理合卷第(21)题). 例1 (1)给出两块面积相同的正三角形纸片(如图1,图2),要求用其中一块剪拼成一个正三棱锥模型,另一块剪拼成一个正三棱柱模型,使它们的全面积都与原三...
关键词：面积剖分理论 几何剪拼题 高考 数学 解法 
什么叫数列的通项公式?——《关于数列通项公式的新认识》的争鸣被引量：1
《中学数学教学参考（教师版）》2002年第12期18-20,共3页惠州人 
关键词：中学 数学 数列 通项公式 
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