包东妹

作品数：14被引量：17H指数：2
导出分析报告
供职机构：江苏省锡山高级中学更多>>
发文主题：课堂教学高中数学最值问题大变革高中数学教学更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《中学数学月刊》《高中数学教与学》《数学之友》《教育研究与评论（中学教育教学）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
聚焦新课标,研读新教材,践行新理念——记录一节公开课的备课上课历程
《数学之友》2023年第16期30-33,共4页包东妹 
无锡市“十四五”重点规划课题“基于学业质量标准的高中数学评价研究”(课题编号:E/B/2021/02)。
以一节公开课为载体,呈现了一位数学教师如何聚焦新课标、研读新教材、践行新理念的生活常态,围绕教学设计中的三个难点“如何有效利用情境抽象数学概念”“如何将琐碎的知识点串成一条线”“如何彰显引言课的作用”进行专项突破.
关键词：新课标 新教材 新理念 
试卷质量评价的路径探析
《数学之友》2022年第21期95-97,共3页包东妹 
试卷质量评价是考试结束后的重要一环,对于后续试卷的调整、改进能够提供直接的参考资料.试卷评价的路径主要包括:分析试卷的信度、难度、区分度,分析试卷的考点和重难点,分析学生的解答情况,分析试题的优点和缺点,提出修改建议.
关键词：试卷质量 试卷分析 评价路径 
几何形态的三角函数--解三角形
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》2022年第1期11-13,共3页包东妹 
解三角形就是利用三角形蕴含的基本方程(正弦定理、余弦定理、面积公式、三角形内角和定理)与不等式(三边的不等关系、大边对大角),解决三角形三条边和三个角的度量问题,同时也可以获得该三角形的其他度量信息,如周长、面积及其他伴随要...
关键词：解三角形 命题者 正弦定理 角平分线 余弦定理 三边 三角函数 面积公式 
创新视角下的立体几何最值问题
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》2021年第3期17-19,共3页包东妹 
立体几何是高中数学的重要知识模块之一,历年来的全国高考卷在解答题中必考查一道立几题,常规的考查方式是第一问考查平行或垂直的证明,多为用综合法直接证明,第二问求线线角、线面角或面面角,可以通过建系用空间向量求解,也可以用综合...
关键词：高中数学 立体几何 知识模块 最值问题 综合法 考查方式 空间向量 高考卷 
一道模考题的遐想——谈高三数学复习
《数学之友》2020年第12期86-88,共3页包东妹 叶亚美 
在最近的苏锡常镇一模联考中,笔者所在的区参与了应用题的批阅,学生解法颇多,但完全做对的很少,这让我们不得不思考,在离高考还有两个月的时间里,如何才能做到有效和高效的复习呢?下面结合学生的答题情况,谈谈对高三复习的思考与建议.
关键词：高三复习 联考 答题情况 考题 高三数学复习 苏锡常 应用题 批阅 
多元最值问题的求解策略
《高中数学教与学》2019年第9期9-12,共4页包东妹 戴静君 
本文从三个方面就多元最值问题进行微专题探究,旨在归纳求解这类问题的一般方法,理清思路,以达到择优而选的目的.—、条件为等量关系例1已知4x^2+y^2=1,x、y∈R,则2x+y的最大值是__.
关键词：最值问题 求解策略 离心率 椭圆 归纳 题例 
如何提高文科生的数学解题能力
《高中数学教与学》2018年第9X期1-4,共4页包东妹 林涛 
高中阶段数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六个方面.这些方面既相互独立,又相互交融,是一个有机的整体.高中文科学生不仅在抽象、推理、建模、想象等方面要远远弱于理科学生,而且在运算方面...
关键词：数学解题能力 文科生 三棱锥 三棱柱 
高三讲评课中要有学生积极的思维参与
《高中数学教与学》2017年第4X期37-39,共3页戴静君 包东妹 
高三教学中很多课都是讲评课,怎样使讲评有效对每个高三数学老师来说都是一个课题.每个老师在讲评中都是想尽办法,力争使得讲评的效益最大化.但同时,在办公室中经常听到很多老师抱怨:这种题我都讲了几遍了,学生还是错,现在的学生真是一...
关键词：等差数列 讲评课 
基于数学核心素养的教学设计——以“直线与圆的位置关系”为例被引量：2
《高中数学教与学》2016年第12X期28-31,共4页包东妹 戴静君 
本文笔者结合自身的工作实践和先进教育理念的学习谈谈对数学核心素养及基于核心素养的教学设计的认识.数学核心素养是具有数学基本特征的适应个人终身发展和社会发展需要的人的关键能力与思维品质.普通高中《数学课程标准》(修订版)指...
关键词：核心素养 逻辑推理 教学设计 
用数学思想引领解题教学——例谈函数与方程思想的应用
《数学之友》2015年第16期48-50,53,共4页包东妹 戴静君 
苏教版高中数学必修一中将“函数的零点”定义为函数的图象与x轴交点的横坐标,亦即方程的实数根.这种概念之间的等价性为函数与方程的转化奠定了基础,而其适用的广泛性和有效性也使得函数与方程思想成为高中数学解题中的一大基本思想....
关键词：解题教学 苏教版 实数根 最值问题 弦长公式 恒成立 切线方程 思维要求 平面直角坐标系 化归 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部