王志先

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“海陆的变迁”教材剖析
《地理教育》2014年第9期17-18,共2页王啸 王志先 
一、课标解读 本节内容选自人教版义务教育课程标准地理教科书七年级上册第二章＂陆地和海洋＂第二节,主要达成以下两条课程标准要求：①举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。本条＂标准＂的目的是通过一些具体的实...
关键词：海陆 教材分析 地理教科书 义务教育课程 板块构造学说 观念教育 大陆漂移假说 课程标准要求 知识量 思维能力 
运用Google Earth突破“经纬网”教学被引量：1
《地理教学》2014年第10期55-56,共2页王志先 
初中地理＂经纬网＂内容是整个中学地理阶段的重中之重,其为所有区域地理学习提供了空间绝对定位功能。同时,它又是整个中学地理教学的难中之难,对于刚刚升入初中的学生来说,空间思维能力还有待发展,他们在尚未接触平面二维坐标的情况下...
关键词：地理教学 经纬网 GOOGLE 空间思维能力 中学地理 初中地理 三维坐标 定位功能 
Google Earth在初中地理教学中的应用十例被引量：4
《中学地理教学参考》2014年第10期32-33,共2页王志先 郭成强 
Google Earth软件基于互联网、地理信息系统、遥感、海量存储等新技术手段，将所获得的地球相关信息进行分层、分类并集成于三维地球模型上，使得查询、浏览、分析更加直观和高效，其功能虽非专门为中学地理教学而设计，但因其直观、信...
关键词：Google 初中地理教学 地理信息系统 应用 中学地理教学 海量存储 地理课堂 地理规律 
基于传统手段,打造现代高效的地理课堂——以《滚滚长江》一课为例
《山东教育》2014年第7期77-77,共1页王志先 
前段时间．青岛市即墨普东中学举行了青岛市农村学校“利用传统手段，打造现代高效地理课堂”的主题教学研讨会。会上，普东中学的邱秀玉老师展示了《滚滚长江》的课例。邱老师充分运用传统的板书、板图、板画教学，辅助以视频、课件等...
关键词：《滚滚长江》 地理课堂 传统 现代 教学研讨会 农村学校 教学设计 教学手法 
多方对话 科学备课——两节课例引发的备课思考
《地理教学》2011年第11期12-14,共3页王志先 
在一次地理优质课比赛中，我观摩了两节初中地理课，课题是同一版本教科书中的同一节内容“中国的水资源”。从课堂教学设计看，新课程改革所提倡的教学理念、教学方式，在两节课课堂教学中都有较好的体现。但是，两节课不同的教学目标...
关键词：备课 对话 引发 科学 教学设计 课堂教学 新课程改革 教学理念 
高考地理模拟试卷(二)
《地理教学》2011年第9期35-36,34,共3页刘金华 王志先 
第1卷（选择题。共32分。每题一个正确选项）读某地景观图，回答1～2题。1．该景观的形成主要是由于A．风化作用B．流水溶蚀C．风力侵蚀D．
关键词：模拟试卷 地理 高考 风力侵蚀 风化作用 景观图 选择题 流水 
高考地理模拟试卷(四)
《地理教学》2011年第8期57-59,共3页刘金华 王志先 
关键词：地理模拟 抚养比 环渤海经济圈 温度距平 
“农业区位因素”内容详析被引量：1
《地理教育》2011年第4期12-14,共3页王树清 王志先 
一、知识构建 本文解读涉及课程标准“分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件”，这条课标由两部分组成，第一部分分析农业区位因素，第二部分举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。
关键词：区位因素 农业 内容 地域类型 举例说明 知识构建 课程标准 
寻求地理教学的美被引量：1
《地理教学》2010年第24期1-1,共1页王志先 
晚上闲暇，看央视的《走遍中国》节目。《走遍中国》用写实性的镜头，把观众带进一个个地理时空，展示景观，讲述故事，揭密历史，点评人物。随着镜头的拉伸，观众也会自觉不自觉地发现，探索和思考，不断匡正着自己的人生观点与价值追求。
关键词：地理教学 写实性 人生观 中国 镜头 自觉 景观 
浅谈地理课堂教学中的“四有”——以“地图三要素”教学设计为例被引量：1
《地理教学》2010年第21期13-16,共4页王志先 
课堂教学是传授知识、开发智力、培养能力、进行素质教育的主渠道。地理课堂教学活动是多层次、多侧面的“三维立体结构”。（如图1）
关键词：地理课堂教学 教学设计 地图 课堂教学活动 三维立体结构 培养能力 素质教育 多层次 
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