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检索条件:"关键词=教学效果和效率 "
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引信息技术,筑高效课堂--以中职数控专业数控加工编程与操作课程为例
《广东教育(职教)》2021年第4期102-103,共2页熊小文 
数控加工编程与操作是中职数控专业的核心课程,该课既有较强的理论性知识,也有较强的实践操性,特别在数控程序的编写应用上,学生很难做到得心应手。中职学生普遍学习能力偏弱,在实际教学过程中,往往达不到很理想的效果。要解决该课教...
关键词:高效课堂 中职学生 信息技术 中职数控专业 教学效果效率 数控程序 理论性知识 教学中的问题 
遗传学理论的教学内容与教学方法优化被引量:4
《安徽农业科学》2016年第11期289-290,共2页田秋元 
2014年安徽农业大学质量工程项目:不同教学模式在遗传学教学中优化组合运用的研究
遗传学是高等农林院校的一门专业基础课,它涉及的领域多,内容庞杂,随着研究的深入,新的理论技术不断涌现,对从事遗传学教学的教师提出了挑战。面对这种挑战,笔者探讨了遗传学教学内容与教学方法的优化问题,认为遗传学教师应该站在学...
关键词:遗传学 教学内容与方法 优化组合 教学效果效率 
思维导图在遗传学理论教学中的运用研究被引量:4
《安徽农业科学》2015年第22期374-376,共3页田秋元 郭宁 
安徽省教育厅振兴计划生物制药新专业建设项目(030-90303)
遗传学涉及的领域多,内容庞杂,随着研究的深入,新的理论技术不断涌现,给从事遗传学教学的教师提出了挑战,针对这一现象,在遗传学教学中,引入思维导图创建新的教学模式,旨在使教师的"教"与学生的"学"呈现出新的局面。
关键词:遗传学 教学模式 思维导图 教学效果效率 
小学音乐教学中学生互动意识的培养初探
《传奇故事(百家讲堂)》2020年第10期23-23,共1页邓忠智 
在课堂教学中,只有让学生“动”起来,才能发散学生思维,让学生敢于开口表达,提高自身的创造力。音乐教学作为培养学生艺术素养的重要学科,在一定程度上可以扩展学生发现美的途径,而在小学音乐教学中培养学生的互动意识,可以大大提高教...
关键词:小学音乐教学 互动意识 音乐鉴赏能力 教学效果效率 培养初探 课堂教学 创造力 学生艺术素养 
“双减”背景下,设计有效的课堂练习
《云南教育(小学教师)》2022年第7期52-53,共2页赵云亮 
课堂练习是学生对知识的巩固、技能的形成、思维的发展,提高解决问题的能力,有着极其重要的作用,还是保证课堂教学效果效率的重要手段之一。有效的课堂练习是课堂教学的催化剂兴奋剂,是成为提高课堂教学有效性的一个重要环节。为此...
关键词:知识的巩固 课堂教学有效性 有效的课堂 课堂练习 教学效果效率 解决问题的能力 兴奋剂 提高课堂教学质量 
跨文化视角下的初中英语课堂教学
《英语画刊(高级)》2020年第26期87-88,共2页张颖 
目前,大多数初中英语课堂的教学效果效率都不太理想,因为还有一些学校在沿用传统教学的旧模式、旧思想,导致初中生对待英语这门重要的学科是一种应付的态度。其实英语是一门非常重要的学科,初中英语更是形成学生英语各方面能力的基础...
关键词:被动学习状态 初中英语 跨文化视角 教学效果效率 传统教学 以教师为主导 初中生 旧模式 
刍议高中历史课堂中如何同步发展学生的家国情怀与史料实证素养被引量:2
《中学政史地(教学指导)》2024年第3期31-32,共2页李艳 黄晓芹 
在新课程改革背景下开展高中历史教学活动,需要教师从多个角度入手,以提升历史学科教学效果效率。基于此,笔者将结合自身多年工作经验,对如何在高中历史教学中渗透家国情怀教育进行分析研究,以期提升高中历史教学质量。现代教育理念...
关键词:高中历史教学 构建高效课堂 现代教育理念 史料教学 历史核心素养 家国情怀教育 日常教学 教学效果效率 
人工智能对教育数字化变革的推动——评《人工智能教育应用》被引量:4
《应用化工》2023年第7期I0010-I0010,共1页周水言 谢红霞 胡毓宁 
传统的教育模式存在教学资源不均衡、学生个体差异大、教学效果评估困难等限制挑战,而人工智能为教育带来了新的机遇。通过智能化的教育系统算法模型,人工智能可以根据学生的特点需求提供个性化的学习支持教学辅助,分析海量的...
关键词:教学效果评估 教学辅助 学生个体差异 人工智能 教学资源 教学效果效率 详尽研究 算法模型 
在汉语教学中应注重培养学生的汉语语感被引量:3
《科技信息》2010年第13X期250-250,247,共2页陈荣哲 杨爱萍 
本文通过分析什么是语感如何培养学生汉语语感等问题,阐述了汉语教学应以学生为中心,通过大量的语言实践逐步使学生获得对语言知识的感知,从而逐步提高汉语教学效率效果
关键词:汉语语感 培养 语言实践 教学效果效率 
关于初中生物课堂教学的优化策略研究被引量:1
《传奇故事》2022年第10期45-46,共2页刘芳芳 
生物学科是初中阶段学校教育的重点,也是教师开展教学的难点。在学生、教师等多方面因素的影响下,生物课堂的整体教学效果效率并不尽如人意。在新课改的要求下,提高课堂教学的有效性,不仅要保证课堂知识教学的“量”,更要注重教学的...
关键词:课堂教学环节 初中生物课堂教学 生物课堂 针对性教学 生物学科 教学效果效率 课堂知识 新课改 
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