《广东教育（职教）》

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《广东教育（职教）》
主办单位：广东教育杂志社
最新期次：2025年4期更多>>
发文主题：中职职业教育中职生高职院校中职学生更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>
发文作者：朱守锂郑蔼娴赖俊辰魏家坚吴成宝更多>>
发文机构：《广东教育：职教》编辑部珠海市第一中等职业学校中山市中等专业学校广州民航职业技术学院更多>>
发文基金：广东省教育科学规划项目广东省高等职业教育教学改革立项项目广东省教育科学“十二五”规划项目广东省高等职业技术教育研究会课题更多>>
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基于VETS证书考评视角的高职院校英语教师思辨能力研究
《广东教育(职教)》2025年第4期79-82,共4页李芝莉 
2023年度出版融合发展(外研社)重点实验室大数据外语阅读研究基地专项课题(项目编号:NKF2023BC03);中国职业技术教育学会2024年度分支机构科研课题(项目编号:ZJ2024B101)的阶段性成果。
在国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》(国发〔2019〕4号)以及教育部等九部门印发的《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》(职教成〔2020〕7号)的文件中,均强调深入推进“1+X”证书制度试点,提高职业技能等级证书的行业企业...
关键词：英语教师 思辨能力 VETS证书 高职院校 职业技能等级证书 
基于名师工作室的教师专业成长的实践研究
《广东教育(职教)》2025年第4期83-86,共4页李进豪 
2023年度广东省教育科学规划课题(基于名师工作室的教师专业成长的研究与实践,课题编号:2023GXJK804),项目负责人:李进豪;2023年广东省高职教育教学改革研究与实践项目(基于名师工作室提升教师课程思政育人能力的研究与实践,课题编号:2023JG192),项目负责人:李进豪;2024年度广东省教育科学规划课题(基于名师工作室培育中高职融合教学团队的实践研究,课题编号:2024GXJK1022),项目负责人:李进豪。
与社会发展同行,顺应职业教育的潮流,积极推进“三教”改革,在教育家精神引领下培养“肯做事+能做事+做成事”的工匠之师,是建设高水平教学团队的基石,是推进专业高质量发展的需要。笔者作为两届广东省职业教育“双师型”名教师工作室...
关键词：教育家精神 名师工作室 教师专业成长 
民航安检专业教师课程思政教学能力提升路径研究
《广东教育(职教)》2025年第4期87-89,共3页樊宪标 王晶 崔润霞 张亮 
随着全球化进程的加速推进和世界经济的持续增长,民航业作为连接世界各地的重要交通运输方式,为旅客、货物提供了高效便捷的服务。为确保空防安全,乘坐民用航空器的旅客和其他人员及其携带的行李物品,必须接受安全检查。[1]任何行业的...
关键词：专业素养 课程思政 职业道德 提升路径 
人工智能视域下中职教师专业发展的挑战与路径选择
《广东教育(职教)》2025年第4期10-12,共3页曾迎春 黎盼凤 
人工智能技术正引领第四次工业革命,深刻改变产业发展模式和行业生态,催生新产业、新业态。职业教育与产业发展紧密相连,肩负培养高素质、技能型人才重任,是产业升级和经济转型的重要支撑。在人工智能时代,职业教育面临新机遇与挑战,需...
关键词：职业教育 路径选择 产业生态 中职教师 挑战 
“大思政课”理念下跨区域组建中职思政教科研共同体的探索与实践
《广东教育(职教)》2025年第4期61-63,共3页陈春琴 陈欢丽 刘一良 
广东省中等职业学校教师发展中心2024年职业教育研究课题“大思政课”理念下粤东北地区中职思政课教师发展模式的构建与应用(课题编号:GDZZJF2024S019);2024年梅州市教育系统第十二届教育科研立项课题以省百门思政课优质课《哲学与人生》为例,探索“对分课堂”教学模式在中职思政课中的应用研究(课题编号:MZ12YBKT402)。
2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。习近平总书记对思政课教师提出“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格...
关键词：教师积极性 教师主动性 大思政课 
教育家精神推动中职思政教师内涵式发展路径研究
《广东教育(职教)》2025年第3期106-108,共3页陈琨 
职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型,是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。发展中等职业教育是以人为本、促进公平的要求,是保障经济、社会发展和优化...
关键词：中等职业教育 国民教育体系 多样化人才 就业创业 思政教师 技术技能 普通教育 人力资源开发 
高职教师课程思政数字化能力提升策略研究
《广东教育(职教)》2025年第3期72-75,共4页王贵 
2024年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“教育数字化背景下广东高职教师课程思政数字化能力评价体系研究”(立项编号:2024GXJK877);2024年度广州民航职业技术学院校级课题“课程思政示范课程《民航卫星通信及系统》”(立项编号:SZKC2024006)。
在当今全球信息化与数字化浪潮中,高等职业教育作为培养高素质技能型人才的重要阵地,正面临着前所未有的变革与挑战。随着课程思政理念的深入实践,将思想政治教育有机融入专业课程教学,已成为提升人才培养质量、促进学生全面发展的关键...
关键词：高素质技能型人才 数字化转型 课程思政 高等职业教育 思想政治教育 高职教师 专业课程教学 关键路径 
高校理科青年教师专业发展的现状与支持服务体系构建
《广东教育(职教)》2025年第3期33-35,共3页王功敏 
中国高等教育学会2022年度高等教育科学规划课题“高校理科青年教师专业发展与能力提升研究”(编号:22LK0310)的成果。
党的二十大报告作出“培养高素质教师队伍”的重要部署,各项政策文件频频颁布指引高校重视教师队伍建设。2024年,习近平总书记在全国教育大会上指出,提高教师培养培训质量,培养造就新时代高水平教师队伍。《关于弘扬教育家精神加强新时...
关键词：服务体系构建 教师专业素养 高素质教师队伍 教师队伍建设 教育家精神 教师培养培训 专业化教师队伍 青年教师专业发展 
校行企协同,产教研融合:高职“双师型”教师队伍建设研究与实践
《广东教育(职教)》2025年第3期22-25,共4页夏冬梅 
2023年广东省高职院校课程思政示范计划项目“‘产教融合、科教融汇’背景下高职课程思政改革与实践”(项目编号:KCSZ05002);2023年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“‘双融’视域下新时代高职院校课程思政的价值意蕴及路径探析”(项目编号:2023GXJK081)。
建设高水平“双师型”教师队伍,是提升新质生产力育人质量和社会服务能力的核心。贯彻国家职业教育新发展理念,打造一支师德高尚、理念先进、教育教学能力和实践应用能力“双能力”并重、具备一定科研服务潜质的“双师型”高职教师队伍...
关键词：教育教学能力 国家职业教育 实践应用能力 双师型 育人质量 社会服务能力 高职教师 科研服务 
引领中职教师专业发展的框架与实践特色——以珠海市第一中等职业学校“五彩培育工程”为例
《广东教育(职教)》2025年第2期99-101,共3页王菲 周导元 
广东省教育科学规划2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“以‘五彩培育工程’引领中职教师专业发展的路径研究与实践”,课题编号:2023YQJK156。
引言.随着高质量发展的号角吹响,职业教育迎来了新一轮发展浪潮。2019年印发的《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革方案》提出了深化“双师型”教师导向的教师考核评价改革,教育部办公厅2022年发布的《关于开展职业教育教...
关键词：职业教育教师 中等职业学校 双师型 教育部办公厅 培育工程 职业院校 实践特色 教师队伍建设 
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