《现代教育科学（中学教师）》

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《现代教育科学（中学教师）》
主办单位：吉林教育科学院
最新期次：2015年6期更多>>
发文主题：课堂教学教学语文教学初中语文素质教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理语言文字更多>>
发文作者：袁海军严慈顺张延华冯兆海张淑芬更多>>
发文机构：长春市第二中学辽源市实验中学通化市职业教育中心东北师范大学更多>>
发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题甘肃省教育科学“十二五”规划课题国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
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探究数学教学的有效模式
《现代教育科学（中学教师）》2015年第6期123-123,共1页吴伟 
学生的学习能力以及知识储备是存在较大差异的,对其进行"一视同仁"的教学,并不能实现教学内容传递的有效性。基于此,中学数学教师应当认真履行新课改下的教学理念以及教学方法,并充分调动学生对数学教学内容的学习兴趣。一、认真践行新...
关键词：数学教学 中学数学教师 教学方法 学习能力 教学内容 导入方法 思维能力 发散性思维 课堂教学 分层教学法 
初中数学课堂教学中如何创设情境
《现代教育科学（中学教师）》2015年第6期124-124,共1页宋德鹏 
数学是一门抽象性很强的学科,很多学生在实际学习过程中存在较大的困惑。本文以初中数学为例,着重探讨在初中数学课堂教学中如何创设情境,使得学生在实际学习过程中置身情境产生探究式的愿望,对有效提高初中数学课堂教学的实效性具有十...
关键词：课堂教学 情境教学 情绪色彩 教学过程 生活情境 几何画板 合作探究 教学内容 统计表格 心理机能 
上好初中数学习题课的几点体会被引量：1
《现代教育科学（中学教师）》2015年第6期125-125,131,共2页陈昕 
作为一名合格的初中数学老师,上好新授课固然重要,而上好习题课更加重要。因为习题课是将学生所学知识进行整合的过程,只有习题课上得好,才能够让学生将所学知识融会贯通,取得较好的学习效果。针对以往的一些教学经验,我总结了以下一些...
关键词：数学习题 解题步骤 学习效果 数学老师 问题解决 学习小组 解题技巧 应用意识 数学问题 解题过程 
数学教学中如何运用管理心理学中的激励机制
《现代教育科学（中学教师）》2015年第6期126-126,共1页唐春萍 
在传统的教育模式下,人们的价值观、人生观不同。中国的独生子女家庭占80%以上,使得现在的孩子思维独特,功利意识较强。因此,在教育教学过程中,我们在不断地改进教学方式、方法和教学模式,意在使学生能够积极主动地学习。笔者认为,要想...
关键词：学习意识 数学教学 功利意识 学习过程 独生子女家庭 教学效果 教育模式 管理心理学 课堂教学 社会环境 
关于职高数学“学案导学”的若干思考
《现代教育科学（中学教师）》2015年第6期128-128,共1页林佳炜 
在教育事业改革的今天,传统的满堂灌的教育模式已经不能满足教育事业发展的需求,更无法满足学生个性化发展的需求。突出学生在学习活动中的主体地位,对于学生学习成果的丰富有着重要的作用。将学案导学法应用于职业高中数学教学中,有利...
关键词：学案 导学 职高数学 高中数学教学 学生个性化 数学能力 学习活动 情感目标 目标教学 教育模式 
高中数学课堂教学中培养学生创新能力
《现代教育科学（中学教师）》2015年第S2期63-63,共1页王维 
一、灌输创新授课理念想要改变传统的教学理念,更为高效地加强学生的创新意识,应向教师灌输创新的授课理念,使其掌握新型的授课方法。因而,高中数学教师应在教学中持续接受新型先进的教学思想,以创造更有利于学生创新能力培养的教学情境...
关键词：课堂教学 高中数学教师 高中数学教学 教学改革 传统教学理念 授课方法 教学情境 阶段培养 合作探究 综合型人才 
如何提升高中数学课堂提问的有效性
《现代教育科学（中学教师）》2015年第S2期64-64,共1页何琳 
高中学习阶段,课业比较紧张,学习压力较大,尤其是对三大基础学科中的高中数学更是如此。努力提高高中数学的教学效果是每位高中数学老师所面对的重要问题之一。一、高中数学课堂提问的现状高中数学老师历来重视课堂提问,尤其是新课标实...
关键词：高中数学课 数学老师 高中学习 新课标实施 教学效果 课堂教学 课后作业 小组讨论 发散性 最终结论 
新课改下初中数学情感教学模式的若干思考被引量：1
《现代教育科学（中学教师）》2015年第6期77-77,共1页甄建荣 
新课改将情感教学融入到了数学教学目标中,为了实现新课改这一要求,使情感教学与数学教学紧密相连,有必要理解培养学生数学情感的重要性,探寻培养学生数学情感的途径。一、培养学生数学情感的重要性数学能力除了涵盖对知识的掌握外,还...
关键词：数学情感 情感教学 数学教学 教学效果 基础数学 数学能力 创造性成果 学习过程 积极情感因素 知识的掌握 
提高课堂效率 打造有效课堂被引量：1
《现代教育科学（中学教师）》2015年第6期78-78,共1页曹小俊 
不少初中数学教师总感学生主动学习数学的积极性不高,课堂效率听讲不高,于是挤时间给学生补课,使得教师和学生都很疲惫,甚至影响其他科目的正常教学。因此,我们必须提高课堂效率,打造有效课堂。文章提出了六种打造初中数学有效课堂的措...
关键词：初中数学教师 挤时间 学习过程 导学 教学环节 三维目标 教学内容 电子白板 课堂教学 自主学习 
高中数学教学中对学生思维能力的培养
《现代教育科学（中学教师）》2015年第6期76-76,73,共2页郭宇 
由于受高考这个指挥棒的严重影响,多年来,很多高中教师在数学课堂教学过程中,主要靠题海战术和知识灌输来提高学生的学习成绩,忽视了对学生能力的培养,致使学生学习兴趣不浓,自主探究能力、独立分析解决问题能力欠佳,学习成绩不理想等...
关键词：学生思维能力 学习成绩 高中数学教学 学生数学能力 数学思维能力 高中教师 课堂教学 自主探究能力 作业批改 学生数学思维 
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