优化教学环节

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打造简练高效的阅读课堂
《语文世界（上旬刊）》2024年第12期76-76,共1页杨淑萍 
在小学语文教学中,阅读看上去是用时最多的语文学习实践活动,教师如果随心所欲、不加节制地“主导”课堂,学生从中所得就很有限。这就要求教师在阅读课堂上优化教学环节,把更多的时间留给学生开展学习活动,体现学生为主的教学理念,提升...
关键词：阅读课堂 学习实践活动 教学实效 小学语文教学中 教学理念 优化教学环节 语文 随心所欲 
创设复杂情境 优化教学环节
《中学历史教学参考》2024年第16期77-80,共4页欧阳旭 
广东省教育厅规划处“十四五”重点项目“批判性思维介入中学历史学业质量测量的实践研究”(2021ZQJK031);中山市课题“大概念视域下高中历史解释素养培育的实践研究”(课题编号B2022147)的阶段性成果。
情境在教学和考试命题中均具有重要价值。《中国高考评价体系》及说明中将情境活动分为简单情境和复杂情境。其中,复杂性情境主要对应考查的“综合性”“应用性”和“创新性”要求。这也就意味着,我们在处理具有纲要叙事体例特征的统编...
关键词：高阶思维 公开课 中外历史 历史学科核心素养 批判性思维 高考评价体系 情境活动 五代十国 
优化教学环节,高效开展小学英语思辨性写作被引量：1
《基础教育论坛》2023年第19期34-35,共2页邓冬梅 
思辨性写作就是学生在写作中能展现自己的思考,能呈现自己的分辨,能全面地看待问题,能对相关现象进行细致分析。换言之,思辨性写作就是学生在写作的过程中能呈现自己的思想,能表达自己的看法。小学生正处于成长的发展期和活跃期,在小学...
关键词：小学英语 思辨性写作 教学环节 
工程教育认证背景下《Linux操作系统》课程改革与实践被引量：1
《中国新通信》2023年第3期89-91,共3页郝海蓉 徐以美 曹茸 
2018年度西安欧亚学院校级重点课程建设项目“Linux操作系统”(编号:2018KC005)。
工程教育认证背景下,《Linux操作系统》课程以工程认证的标准和理念为出发点,根据毕业要求设计课程目标,遵循“以学生为中心,以产出为导向”重构教学内容,进行线上线下混合式教学设计,改革教学评价。再依据教学评价不断调整优化教学环节...
关键词：工程教育认证 重构教学内容 以学生为中心 工程认证 教学评价 课程改革与实践 课程目标 优化教学环节 
优化教学环节 , 增强小学语文教学有效性
《精品生活》2022年第24期0066-0068,共3页罗仕乾 
根据我国课程改革的最新要求,小学语文教育更加讲究高效性与实用性。小学课程是九年义务教育启蒙阶段的教学内容,对学生的思维、心理、性格等多方面的发展都有着重要的基础作用。在小学教育中,语文是重要的部分之一,所以小学语文教师要...
关键词：小学语文 有效性 教学策略 
学材再建构四部曲 奏起核心素养的美丽乐章被引量：1
《中学数学（初中版）》2022年第9期14-15,共2页王庆玲 
1 引言学材再建构是由数学特级教师李庾南提出来的,旨在进一步提升课堂的灵动性,提升教师的创造性,提升学生学习的自主性.很显然,学材再建构是将教学转向以学生为中心的教育理念,将视野聚焦在课堂的生成与学生的终身发展上.因此,在教学...
关键词：核心素养 学材再建构 初中数学教育 教学转向 四部曲 灵动性 李庾南 优化教学环节 
优化教学环节 提高教学质量
《中学物理》2022年第12期29-31,共3页曾晖 
江苏省教育科学“十三五”规划青年专项重点自筹课题“基于单元设计理念的初中物理综合实践活动研究”(项目编号:C-b/2020/02/52).
一节完整的物理课堂由多个环节组合而成,教师对于课堂教学内容的优化也应该从各个环节入手,尝试采用不同的策略,最终达到提高教学质量的目的.笔者着重从课堂的三个环节:新课导入过程、学习探究过程、评价反馈过程,结合日常教学实例,阐...
关键词：教学内容 导入过程 探究过程 评价过程 
优化教学环节,增强小学语文教学有效性
《好日子》2022年第8期19-21,共3页陈学良 
近些年来,随着我国现代教育事业建设进程的不断加快,小学语文的教学方法更是因此得以不断推陈出新,迈上了一条飞速发展的现代化道路。在小学语文教学的过程中,教师也积极深入教学一线通过不断地吸收并践行先进的教学理念。但是,在这过...
关键词：小学语文 教学环节优化 教学有效性 
研学空中课堂 优化教学环节 提升课堂实效 以五年级语文《人物描写一组》一课为例
《上海教育》2022年第4期49-49,共1页陈洁 
在日常的教学中,我们所期望的是学生能够达到“深度学习”,即学习者能够关注知识之间的有机联系,最终能够迁移,并用它解决实际问题。但是,小学生心智发育和知识水平有限,要想让他们达成“深度学习”,教师必须当好“引航员”,才能让课堂...
关键词：深度学习 空中课堂 课堂实效 人物描写 引航员 关注知识 小学生 研学 
优化教学环节 放大学习效应
《中学政治教学参考》2022年第6期40-42,共3页黄继敏 柴厚伟 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“价值引领导向的初中道德与法治课辨析式学习研究”(B/2021/02/91);江苏省连云港市第十三期中小学教学研究课题“道德与法治学科‘信念教学’的构建与实践研究”(2019LYGJY13-ZD19)阶段性成果。
道德与法治教师应着力优化教学环节,打通教与学的屏障。在教学中,教师的评论环节不可少,等待环节不能急,方法运用要科学,情怀显露要真挚,立体情境不可缺。优化教学环节时,教师应有育人的大格局,应注重案例启发,应增强焦点意识。
关键词：教学环节 评论环节 等待环节 方法 情怀 情境 
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