优质课教学

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技工院校优质课教学方案设计策略探析
《职业》2022年第12期72-75,共4页尹贺伟 
本文以一堂优质课教学方案设计的评价维度为切入点,通过对各个维度的分析,旨在探析技工院校教师如何全面、细致地设计好一堂优质课的教学方案,有效指导优质课堂教学,提升教师职业能力,以更好地服务于技能人才培养需求。
关键词：技工教育 优质课 教学方案设计 策略探析 
CLIL视域下英语同其他学科融合的小学英语优质课教学设计评析被引量：2
《基础外语教育》2022年第3期62-69,111,共9页庞晖 
山东省社会科学规划研究项目“CBI理念下大学英语教学模式创新研究”(13CWJZ08);2021年度国家新闻出版署出版融合发展(外研社)重点实验室专项课题“CLIL理念下小学英语与科学相融合的教学设计研究”(NKF2021BF53)的研究成果。
传统外语教学对学生的思维能力发展重视不足,而学科融合是锻炼学生的创新思维、提高创新能力和产生创新性成果的重要途径。CLIL(学科内容与语言的融合学习)超越了学科内容教学与语言教学的传统二分法,迎合了时代发展的需求。本文通过评...
关键词：学科融合 小学英语 课程整合 
基于3C-FIAS与音频波形的化学优质课教学语言研究被引量：4
《教育测量与评价》2021年第11期43-54,共12页胡林涛 赵诗琪 赵雷洪 代伟 
基于现代化学课堂教学互动分析系统(3C-FIAS)和音频波形分析系统,以6堂浙江省高中化学优质课为参考样本,建立化学优质课的3C-FIAS教学行为变量参数,从课堂语言、课堂活动、课堂氛围、课堂节奏4个维度分析变量参数的适用性、科学性和实用...
关键词：现代化学课堂教学互动分析系统(3C-FIAS) 教学语言 教学评价 师生互动 语音语调 
“鲜花保鲜剂的制备”优质课教学设计案例赏析
《高中数理化》2021年第20期65-67,共3页李艳 王春 
1教学背景分析11学习内容分析本节课是高三一轮综合实验复习课,以鲜花保鲜剂[Ag(S_(2)O_(3))_(2)]^(3-)的制备为探究任务.选择Na_(2)S_(2)O_(3)和AgNO_(3)的反应为教学素材,原因是Na_(2)S_(2)O_(3)与AgNO_(3)反应时微粒之间的反应类型...
关键词：教学素材 反应类型 教学背景 探究任务 实验复习课 案例赏析 丰富多样 试剂用量 
信息技术教师教学设计问题分析——以“全国小学信息技术优质课”教学设计文本为例
《教育观察》2021年第31期88-90,100,共4页武欣 李云文 
首都师范大学研究生高水平学术创新项目“小学人工智能安全教育目标及实现途径的研究”(2155115)。
全国小学信息技术优质展示课教学设计文本普遍存在缺乏指导思想与理论依据、指导思想与理论依据不明确、教学目标指向不清、教学重难点均指向知识和技能、三维目标分裂、将教学内容的分析等同于教材分析、学情分析缺乏针对性等问题。这...
关键词：信息技术 教学设计 全国小学信息技术优质课 
“金属的化学性质”优质课教学设计案例赏析
《高中数理化》2021年第12期53-54,共2页奚梅梅 王春 
1教学背景分析1.1学习内容分析本文以"金属的化学性质"为例,从氧化还原的理论视角进行教学.人教版《必修1》(2019年6月第1版)主要介绍了钠及其化合物的相关内容,本节课对金属的化学性质进行整合,因此,被设计为第一章和第二章之间的过渡...
关键词：元素化合物 元素周期律 金属的化学性质 氧化还原反应 钠及其化合物 教学背景 人教版 案例赏析 
“燃煤烟气中SO2的脱除”优质课教学设计案例赏析
《高中数理化》2021年第10期68-70,共3页李艳 王春 
1教学背景分析1.1学习内容分析SO2是硫及其化合物中可以与其他不同类别物质广泛关联的一种物质,可以帮助学生构建硫及其化合物转化关系网,使知识结构化,形成认识物质性质的二维角度.本教学设计以燃煤烟气中SO2的脱除方法为素材,学生在...
关键词：元素化合物 反应原理 知识结构化 离子反应 氧化还原反应 燃煤烟气 实际工业生产 问题情境 
中学地理优质课教学设计策略——以“自然环境对地方文化的影响”为例被引量：1
《地理教学》2021年第7期48-52,共5页孟勇 
在新课程改革不断向纵深发展的背景下,中学地理优质课在内容和形式上也发生着深刻的变化,各级比赛精品迭出,精彩纷呈。笔者依据真实的课堂教学案例,从研究与解读课标、新课程改革理念的体现与核心素养的培育、优先把控整体设计方向等八...
关键词：中学地理 优质课 教学设计策略 
“PCB覆铜板的刻蚀与废液回收”优质课教学设计案例赏析
《高中数理化》2021年第8期70-71,共2页杨梅 王春 
1教学背景分析1.1学习内容分析覆铜板刻蚀与废液回收应用了氧化还原、络合平衡、电化学等基本化学原理,通过模拟工业上覆铜板的刻蚀与废液回收可让学生自主运用所学的化学原理解决实际问题,在真切体验工业生产原理的同时形成解决陌生情...
关键词：废液回收 实验探究能力 覆铜板 化学原理 陌生情境 络合平衡 培养激发 氧化还原 
“沉淀溶解平衡的应用”优质课教学设计案例赏析
《高中数理化》2021年第4期55-56,共2页余洁 王春 
1教学背景分析1.1学习内容分析本节课是沉淀溶解平衡的一节复习课.沉淀溶解平衡位于化学平衡、电离平衡、盐类的水解平衡之后,是平衡的收官之作.从学科角度看,沉淀溶解平衡是研究电解质在溶液中发生各种变化的理论基础.从社会价值看,沉...
关键词：沉淀溶解平衡 化学平衡 盐类的水解 电离平衡 复习课 收官之作 教学背景 学科角度 
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