生活化情境

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信息技术课堂生活化教学思路
《小学科学》2022年第4期106-108,共3页杨娅 
小学阶段的信息技术课程内容通常是较为基础的知识,一般以提升学生信息方面的综合素养,加强其获取信息的能力为主要教学目的。包括让学生可以根据具体的教学活动合理地表述自身的思想观点,并与其他人沟通交流、开展小组合作学习;让学生...
关键词：信息技术课程 生活化教学模式 教学工作经验 生活化情境 教学压力 信息技术知识 综合素养 小组合作学习 
创设有“趣”有“异”有“疑”的生活化情境
《小学科学》2021年第9期39-39,共1页曹晓莉 
新课程改革强调小学科学教学内容与生活的联系,走向生活成为小学科学教学的基本理念。在当前全面推进新课程改革的形势下,理当在小学科学课堂教学中创设各种情境,让学生感到科学就在身边,生活中蕴含科学。这就要求老师要根据学生已有的...
关键词：生活化情境 新颖有趣 小学科学教学 创设教学情境 回归生活 新课程改革 结合生活实际 课堂教学中 
新课程视野下教学生活化误区思考
《小学科学》2021年第6期132-132,共1页王建 于爱学 
目前,生活化教学方式已经在小学数学教学中得到了广泛应用,创设生活化的教学情境是小学数学教师常用的一种教学方式。但仍有部分教师对生活化教学的理解不透彻,对数学生活化教学的内涵把握不准确,在应用这一方式时存在一定误区,表现为...
关键词：教学生活化 生活化教学 生活化情境 课堂导入 生活素材 小学数学教师 存在的误区 小学课堂教学 
“耕读文化”校本课程与科学课教学的有机整合
《小学科学》2021年第5期161-161,共1页吴颖 
我校以“耕读文化”为特色,建有以生为本的耕读文化实践基地——“生生园”,构建了知行合一的耕读课程体系,主要有特色课程、活动课程、拓展课程三大分支。特色课程以学校物型资源和学生兴趣为出发点,结合国家课程,通过丰富的物态资源...
关键词：特色课程 拓展课程 课程内容体系 生活化情境 校本课程 以生为本 探究实践 已有经验 
在数学教学中创设有效问题情境
《小学科学》2020年第5期108-108,共1页刘艳华 
对于小学生来说,数学具有一定的抽象性,需要强大的逻辑思维才能够理解。小学数学教学,主要从学生学习的趣味性切入。教师需要联系实际创设生活化情境,让学生更好地学习理解数学。根据学生对数学知识的理解能力,可以采用分层教学法。本...
关键词：有效问题情境 家校合作 数学知识 小学数学教学 生活化情境 教学中 
数学教学中生活化情境的创设
《小学科学》2020年第5期89-89,共1页张培礼 
小学阶段是培养学生养成良好学习习惯的重要阶段。数学学科具有较强的逻辑性,对于小学生来说相对比较困难。因此需要小学教师根据教学实际,全面了解学生的性格特点,应用科学合理的方法进行教学,引导学生进行高质量的学习,不断提高学生...
关键词：生活化情境 数学思维 激发学生 数学应用题 教学中 
依托组块理论 实现规则迁移
《小学科学》2019年第12期10-10,共1页吴宏伟 
语用学视野下小学语文深度学习,是以语用学基本精神为指导,聚焦学生语言文字运用能力的培养,精选相应内容,开展相应学习活动。而著名特级教师薛法根的言语组块实践理论告诉我们,在语文课堂教学中,教师可从文本中选取典型的、学生可接受...
关键词：著名特级教师 生活化情境 深度学习 小学语文 课文教学 组块理论 语文课堂教学 言语运用 
新课程改革背景下小学数学教学生活化探究
《小学科学》2018年第7期171-171,共1页刘金萍 
数学作为小学教学的基础性学科,对学生的思维能力和想象能力以及实际计算能力的提升都有着重要的促进作用。在新课程改革的背景下,小学数学教学更加注重对学生实践应用能力的培养,由此小学数学教学生活化就成了新课改背景下的必然趋势,...
关键词：小学数学教学 教学生活化 新课程改革 改革背景 学习理解能力 基础性学科 能力的培养 生活化情境 
小学数学生活化情境的创设与教学被引量：2
《小学科学》2018年第5期99-99,共1页王玲 
数学来源于生活,数学教学必须联系社会生活和学生学习实际,在数学教学中创设良好的数学生活情境,让学生在生活中学习数学,使学生在生活情景中更好地学习数学,更好地理解数学的生活性和社会性,帮助学生更好地学习数学。数学新课程必须联...
关键词：生活化情境 小学数学 数学教学 学习数学 社会生活 数学新课程 生活情境 生活情景 
激发学习兴趣 提高教学实效
《小学科学》2018年第2期141-141,共1页罗润 刘姣 
根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课的目标定位在重视激发学生学习英语的兴趣,培养一定的语感和良好的语音、语调基础,引导学生乐于用英语进行简单的交流上。因此,提高学生对英语课堂的兴趣,是提高学生学习效率的...
关键词：激发学习兴趣 教学实效 多媒体辅助教学 学习英语 小学生 英语课堂 生活化情境 发展需求 
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