生物活动课

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STEM教育理念下高中生物活动课教学案例初探——以“微生物的培养与应用”的拓展实验为例被引量：5
《中学生物学》2021年第5期68-70,共3页陈宜 
以生物教材中“微生物的培养与应用”的拓展实验为例,对如何在高中生物活动课中构建和运用STEM教育模式做了阐述。
关键词：STEM教育 生物活动课 学科核心素养 
论高中生物活动课在生物教学中的开展
《中学课程辅导（教学研究）》2014年第15期17-17,共1页李雪莲 
生物活动课与生物学科课程一样，都以实现生物教育总目标：勾自己的根本任务。学科课程侧重系统知识的学习，活动课程侧重于实际应用，扩大知识面并形成技能，二者是相辅相成密不可分的整体。生物活动课服从于生物教育目标，又必须渗透...
关键词：生物活动课 生物教学 动手操作能力 高中 社会公德意识 学科课程 生物教育 活动课程 
中学生物活动课的教学探讨
《商情》2014年第15期218-218,共1页李学香 
一、活动课培养目标 生物活动课与生物学科课程一样，都以实现生物教育总目标为自己的根本任务。学科课程侧重系统知识的学习，活动课程侧重于实际应用，扩大知识面并形成技能，二者是相辅相成密不可分的整体。生物活动课服从于生物教...
关键词：生物活动课 教学探讨 动手操作能力 培养目标 中学 学科课程 生物教育 活动课程 
谈谈高中生物课
《青春岁月（学术版）》2013年第8期29-29,共1页张丹 
一、生物活动课的产生 在19世纪末20世纪初，由于资本主义经济发展的需要，急需大量有实用技术的人才，而学科课程的缺点因此暴露无遗：以学科为中心，偏重书本．课程内容与社会生活相脱离……这种做法已为当时社会经济的发展所不容。...
关键词：高中生物课 19世纪末20世纪初 生物活动课 学科课程 改革运动 进步教育 经济发展 资本主义 
开展生物活动课的体会
《成才之路》2011年第23期84-84,共1页杨菁 
生物活动课是生物课堂教学的延伸,是提高学生素质的重要手段。在高中的生物教学中,开展生物活动课是帮助学生更好掌握生物学知识的一个重要手段。一、注重＂互补性＂原则在传统的生物学科课程里,课程是服务于未来生活的,远离学生的生活...
关键词：生物活动课 学生素质 生物课堂教学 学科课程 生活实际 生物学知识 生物教学 学习活动 
试论如何搞好生物活动课程
《新课程学习》2010年第10期78-79,共2页许敏芳 
随着新课改的不断深入,目前活动课程逐渐成为了教学活动的重要形式,之所以要开展活动课是为了弥补以学科为中心的教学方式的弊端。在学科教学中。
关键词：活动课程 学科教学 学生综合素质 教学工作 学生活动 教学方式 生物活动课 教师 实践能力 动手能力 
生物活动课的内涵及其开设的必要性
《科技致富向导》2008年第8X期84-84,共1页朱安娜 
现代课程论认为,学科课程中的理论知识只有在与社会实践的结合中,才能得到巩固和强化。生物学科作为一门自然学科,更强调学生动手操作与学科理论课程相结合。在我国,1992年原国家教委颁布的<九年义务教育全日制小学、初级中学课程计...
关键词：活动课程 生物学科 普通高级中学 新课程方案 全日制小学 现代课程论 中学课程 整体优化 教学价值 
对白色污染物处理方法的设计和实践
《生物学教学》2001年第1期35-35,共1页潘霞 
关键词：学生 生物学科 学力 德育 生物活动课 发展性 唤醒 严重 卫生习惯 调查 
中学生物活动课程建设的思考与实践被引量：1
《现代教育论丛》1999年第4期54-56,50,共4页夏涛 
生物活动课是实现生物教育目标不可缺少的教育形式,它与学科课程共同组成中学生物课程结构,学科课程包括必修课和选修课两种类型,活动课程包括课外活动和社会实践活动。 中学生物课程中的必修课、选修课和活动课在目标、内容、条件和功...
关键词：课程建设 活动课程 中学生物 思考与实践 生物活动课 生物多样性 课程设计 生物科学 学科课程 课程体系 
生物活动课程的类型、组织形式与评价被引量：1
《广东教育（综合版）》1999年第6期41-41,共1页夏涛 
关键词：活动课程 生物活动课 中学生物教育 学生特点 组织形式 学生参与 学校 学科竞赛 生物科学 教师指导 
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