实践练习

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基于项目学习的科学课探究教学
《小学科学》2021年第5期47-47,共1页张玉佳 
科学作为一门重要的学科,不仅是学生知识文化的载体,更对学生的世界观、科学观形成发挥着重要的作用。但是,当下小学科学探究课在实际的教学过程中呈现出的结果却是:课程内容安排过于单一,偏于理论讲解,学生实践练习机会少。同时,科学...
关键词：实践练习 科学探究 探究教学 理论讲解 教学质量 科学课 课程内容 授课方式 
数学史融入教学实践探析
《小学科学》2021年第3期93-93,共1页乔学雄 
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题,课题名称“数学史与小学数学教学融合实践研究”,课题立项号GS〔2020〕GHB1970。
在小学数学教学工作中,教学内容对于教学策略设计、教学活动开展具有直接影响。而数学史的融入,可以丰富教学内容,可以让小学数学教学课堂更具人文气息,并增强学生学习乐趣,拓展学生学习视野。教师应重视数学史教学,积极在新课教授、实...
关键词：实践练习 学习乐趣 人文气息 学习视野 实践探析 数学史 内容教学 效率与质量 
设计绿色作业 提升学生核心素养
《小学科学》2020年第4期102-102,共1页朱雯 
教师们所布置的传统作业往往单一固定、枯燥无味、千篇一律,这在一定程度上束缚了学生们的思维视界,压抑了学生们个性化与多样化的发展,影响学生们英语核心素养的进一步深造。随着绿色理念逐步深入教学作业的布置中,学生们也获得了有机...
关键词：实践练习 英语核心素养 传统作业 学生核心素养 知识与能力 绿色理念 贴近生活 作业的布置 
关于小学数学分层教学法的思考
《小学科学》2017年第5期105-105,共1页孙莉 
小学阶段是学生学习数学的启蒙阶段,对学生将来的数学发展具有重要意义。但是每个学生数学基础、接受能力、认知能力等之间存在很大的差异,所以教师在教学中应重视学生之间存在差异并结合教学内容对学生进行因材施教,教师可以采用分层...
关键词：分层教学法 课后作业 学习效果 启蒙阶段 教材分析 作业练习 实践练习 自主学习 日常学习 问卷调查 
在小学数学教学中巧妙渗透数学思想
《小学科学》2016年第10期82-82,共1页关海艳 
数学是小学阶段重要的课程之一,同时也是数学学习的基础阶段,对培养学生逻辑思维、数学思维具有重要的意义。所以,在小学数学教学中教师应充分挖掘数学教材中的内容并为学生渗透数学思想,培养学生逐渐能用数学的眼光解决问题,以提升学...
关键词：数学教学 数学问题 小数乘法 课堂练习 课后练习 知识的理解 生活情景 数量关系 实践练习 已知条件 
小学数学如何实现教学创新被引量：5
《小学科学》2016年第7期69-69,共1页张杨志 
在小学教学阶段,数学教学占据十分重要地位,并且也是小学教学中的一门重要课程,对培养学生数学运用能力有着很大帮助作用。在当前小学数学过程中,一些传统教学方法已经无法适应当前需要,为能够使小学数学教学取得较好效果,必须对教学方...
关键词：数学教学 教学效果 小学教学 实践练习 课堂教学 数形结合 促进作用 数学水平 数学问题 学习过程 
强化积累意识 提高学习效果
《小学科学》2016年第5期108-108,共1页刘迎春 
语文学科是其他学科学习的基础,语文学习能力是每个人必须具备的基本素质。语文很重要,人人都希望学好,也必须学好。因为语文是一个人成长发展的基础素质,语文学不好,其他方面的发展会受到很大的影响。提高语文应用能力是素质教育的重...
关键词：学习效果 语言文字 文学科 个人成长 基础素质 积累知识 实践练习 写作方法 古诗文 五彩斑斓 
小学科学教学中学生创新能力的激发
《小学科学》2016年第2期45-45,共1页丁英 
陶行知先生曾说过这样一段话：＂要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规矩,教职员躬亲共守。＂处于小学阶段的孩子善于模仿,老师的一言一行都将潜移默化地影响着学生,甚至被效仿。毫无疑问,作为教育...
关键词：小学科学 师爱 实践练习 马卡连柯 内在驱动力 自我实现 对我说 告诉我 理论与实践 科技节 
优化小学数学生活化教学的途径和策略探索被引量：3
《小学科学》2016年第2期88-88,共1页方明娟 
小学数学是一门基础性学科,在对人的逻辑思维的最初启蒙上有重大的作用,小学数学的学习状态在很大程度上影响学生今后在数学学习的基本思维模式的状态。为了将小学数学教学更趋科学化,已经有很多可行的教学方法,也收到了很好的效果,本...
关键词：生活化教学 策略探索 基础性学科 教学活动 教学方法 生活背景 课堂导入 实践练习 中更 生活主体 
小学数学教学中如何提高练习的有效性
《小学科学》2015年第1期105-105,共1页许杏泉 
小学数学是小学阶段的一门重要的基础工具课。通过教学不仅使学生掌握在日常生活和进一步学习所必需的最基础的数学知识和基本技能,还要在学生获取知识和技能的同时,激发学习的兴趣,养成良好的习惯,并使其智力得到发展,能力得到培养。但...
关键词：数学教学 学习活动 教学效果 工具课 知识的掌握 定量的 数学素养 实践练习 意义学习 认知结构 
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