思辩

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思维具象化,提升思辨力
《师道(教研)》2025年第1期112-113,共2页招淑娴 
广州市教育科学规划2024年度重点课题“小学思维语文的理论与实践研究”(课题编号:202315844)阶段性成果。
部编版小学语文五年级下册第六单元以“思维的火花”为主题,编排了《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》三篇课文,单元习作为创编探险故事,单元语文要素是“了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解”。在进行本单元的教与学时,基于对“...
关键词：课文内容 小学语文 思辩性 具象化 思维过程 思辨力 单元习作 五年级 
生发·驱动·培养:初中语文思辨性阅读教学样态
《师道（教研）》2024年第12期93-93,共1页张春华 
《义务教育语文课程标准(2022版)》把“思辨性阅读与表达”列入发展型学习任务群,思辩性思维是初中语文核心素养内容之一。纵观近几年各省、市的中考命题,更多的试题指向高阶思维能力的问题解决,考查学生阅读、比较、推断、分析、反思...
关键词：高阶思维能力 初中语文 语文核心素养 思辩性 思维技能 思辨性阅读 语文素养 义务教育语文课程标准 
“思辨性阅读与表达”学习任务群教学设计初探
《师道（教研）》2024年第11期152-152,共1页董燕凤 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,“思辨性阅读与表达”学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中,通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式,梳理观点、事实与材料及其关系;辨析态度与立场,辨别是非、善恶、美丑,保持好奇心和求...
关键词：勤学好问 语文实践活动 思辩性 学习任务群 阅读与表达 教学设计 设计初探 教学实践 
浅谈小学生整本书共读研究策略
《师道（教研）》2024年第9期93-93,共1页庄泽红 
当前教育理念强调,阅读能促进学生心灵的发展。作为一名小学语文教师,我们必须要不断追求和探索整合民族性、知识性、情感性、思辩性、审美性于一体的阅读引导的方法和途径,引导学生掌握阅读技能,培养他们拥有阅读能力,写作能力,批判思...
关键词：小学语文教师 阅读引导 思辩性 批判思维能力 学生心灵 阅读技能 小学生 整本书 
巧用“四化”教学策略 着力培养思辨能力
《师道（教研）》2024年第4期63-63,共1页刘舒玉 
思辨能力是指个体在思考与处理问题的过程中,对信息进行判断、推理、评估,提出具有一定价值的观点或决策,进而解决问题的一种能力。小学高年级的学生自主意识不断增强,接触到的信息与日俱增,面对这些信息要做出正确选择及价值判断,就需...
关键词：有效促进 思辩能力 小学高年级 教学策略 思辨能力 道德与法治教学 四化 学生自主意识 
指向思维发展的小学文言文思辨性阅读策略
《师道（教研）》2024年第2期76-76,共1页廖世梅 
通过梳理教材的文言文篇目、内容和出处,将部编版小学语文教材的14篇文言文划分为人物故事、神话故事、寓言故事和名人语录四大类,重点探究不同类别文言文开展思辨性阅读教学的策略,以期发展学生的思辩能力,增强学生的语文核心素养。
关键词：小学语文教材 寓言故事 语文核心素养 思辩能力 神话故事 人物故事 文言文 思辨性阅读 
小学语文思辨性阅读有效性的探索
《师道（教研）》2024年第1期98-98,共1页彭神保 
在新时期的语文课程教学开展过程中,教师需要关注学生思辩性阅读思维有效培养和发展。要发挥多种教学举措助力作用,在改善阅读教学环境的基础上,给予学生正确的启迪。促使其能树立起正确的阅读学习观念,并基于此时所掌握的阅读文化知识...
关键词：小学语文 思辩性 阅读思维 培养和发展 有效探索 阅读教学 学习观念 教学举措 
小学语文“思辨性阅读与表达”任务群的开展对策
《师道（教研）》2023年第12期133-133,共1页叶小娥 
在当今社会,思辨辩性阅读与表达能力对于小学生的成长尤为重要,它有助于培养学生的思考、分析和解决问题的能力。教育工作者和家长们都认识到,通过早期的教育,可以为孩子们打下扎实的基础。本文以《宇宙的另一边》一课为例,探讨小学语...
关键词：小学语文 开展对策 阅读与表达 思辩性 教育工作者 学生的成长 分析和解决问题的能力 思辨性 
核心素养下小学阅读教学中思辨能力的培养
《师道（教研）》2023年第3期48-48,共1页郭少华 
什么是思辩能力?思辩能力是思考辩析的能力。在小学语文阅读教学中,思辩能力体现了学生对教材的解读与感悟,体现了学生对语言文字的感受、运用与表达。在学习的过程中,思辩能力还体现了学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。那么如...
关键词：核心素养 思辩能力 小学语文阅读教学 小学阅读教学 解决问题的能力 语言文字 学生提出问题 学习的过程 
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