体验教学

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小学音乐体验式教学的实践与探索
《新课程（综合版）》2018年第9期123-123,共1页肖雪 
小学音乐具有较强的艺术实践性和体验性,在音乐课堂开展体验式教学可以有效培养学生的艺术情感和艺术兴趣,使学生的创造力、审美力、鉴赏力得以全面发展。然而在实际教学中,一些教师过于重视歌唱技巧的传授,而忽视了音乐艺术体验的重要...
关键词：小学音乐 体验教学 实践活动 
体验教学:语文的快乐所在
《新课程（综合版）》2015年第11期35-36,共2页龚碧莹 
新课程标准倡导的是教师树立新的学生观,让学生从被动接受知识的"容器"转变为知识的主动探索者,努力突出学生的主体地位。新课程标准指出评价的目的是为了全面了解学生的学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学,促进学生的全面发展。...
关键词：体验教学 学习历程 小狮子 年龄特征 课后作业 课程标准 给你 单元的 示范引导 自我认识 
体验教学:愿景与要点
《新课程（综合版）》2015年第5期46-46,共1页陈小芬 
《数学课程标准》指出:"数学教学要体现生活性。人人学有价值的数学。"教师要创设条件,重视从学生的生活经验和已有知识出发,学习和理解数学;要善于引导学生把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际,既可加深对知识的理解,又能让学...
关键词：体验教学 课堂教学 知识的理解 创设条件 中所 应用意识 课程标准 课堂效果 动作思维 感性知识 
体验教学:文学欣赏活动的支持策略
《新课程（综合版）》2014年第10期39-39,共1页诸佩利 
在文学欣赏活动中教师采取何种支持策略帮助幼儿理解文学作品的内涵,激发幼儿的想象与表达,发挥教师的支持作用,通过实践与研究发现,在活动过程中应注重创设情境,引导幼儿表达自己的情感体验,强调体验为主,与音乐和表演相结合,通过阅读...
关键词：支持策略 文学欣赏 体验教学 文学作品 告诉我 图画书 演绎作品 小熊 欣赏过程 白牙 
体验教学:小说阅读教学四重奏
《新课程（综合版）》2013年第6期49-49,共1页张惠丽 
小说阅读教学一个不容讳饰的事实是：一些脍炙人口的经典佳作,经过教师肢解式教学后反而失去了它原有的光彩和神韵。小说本是最具人文感召力的文学作品,要避免这种令人尴尬的局面,就必须回归小说阅读之本。一、奏响人本体验的主旋律每...
关键词：小说阅读 阅读教学 体验教学 四重奏 文学作品 小说创作 布局谋篇 性格分析 
体验教学:魅力课堂的多维视角
《新课程（综合版）》2012年第4期52-53,共2页李先庆 郭玉霞 
在实际的品德课教学中，许多对学生内心感悟、情感提升有重要意义的活动目标是无法通过道德概念和知识的教学来达成鞲的，而是学生在丰富多彩的教学情境中不断生成的鲜活的体验。“因为只有通过内心体验而建构的道德认知，才能触及学生...
关键词：体验教学 多维视角 课堂 内心体验 品德课教学 道德概念 活动目标 教学情境 
生态体验教学的核心策略
《新课程（综合版）》2011年第3期51-51,共1页刘春晖 林海兰 
生态体验式教育认为,人是处于自然生态、类生态和内生态三重生态关系之中。生态课堂是以内生态体验为核心的自然生态、类生态之间的圆融互摄,是师生学习和生命成长的三重生态场。笔者认为在物理课堂教学中的＂自然生态＂可以理解为学习...
关键词：自然生态 体验教学 物理课堂教学 社会环境 学习者 体验式教育 生态关系 生态体验 
体验教学:适宜环境的提供
《新课程（综合版）》2011年第2期25-25,共1页顾燕蓉 
幼儿园体验活动是新课程背景下一种新型的活动方式，是指幼儿在实践中获得知识，形成技能，提高思想认识的一种学习方式。这一学习方式和学习过程只有通过亲身体验才能最终有效地完成，注重的是把孩子推到了前台，让孩子自己去身临其境...
关键词：适宜环境 体验教学 学习方式 新课程背景 幼儿园 体验活动 思想认识 亲身体验 
体验教学:探索型主题活动的设计被引量：2
《新课程（综合版）》2011年第2期17-18,共2页任春红 夏美红 
体验教学策略是对体验教学模式的具体化,它直接影响着教师的教学行为与技巧,决定着体验教学的实施过程与效果。因此。
关键词：探索型主题活动 体验教学模式 教学方式 生命化 设计 农村幼儿园 教学策略 教学行为 
体验教学:语言习得的情景创设
《新课程（综合版）》2011年第2期19-19,共1页方佩华 
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在幼儿园课堂教学中，如何激励、唤醒、鼓舞幼儿，使幼儿乐于学习呢？教师要充分利用幼儿的心理特点，精心创设幼儿喜闻乐见的教学情境，将幼儿置于乐...
关键词：体验教学 情景创设 语言习得 幼儿园 学习动机 第斯多惠 课堂教学 心理特点 
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