前滚翻

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做一个教育的“有心人”
《中国学校体育》2023年第7期90-90,共1页孟国伟 
回顾自己的常态课,我脑海里浮现出那个成天挂着笑脸的小女孩,是她让我明白体育教师不仅需要上好体育课,还需要当好一个“有心人”,做到对学生有爱心、有耐心、有信心和有恒心。一、遇到问题,不畏惧、不逃避在技巧课《前滚翻两腿交叉转体...
关键词：巡回指导 常态课 学生练习 前滚翻 体育教师 有心人 技巧课 耐心 
巧用信息化技术 丰富前滚翻教学手段
《中国学校体育》2023年第1期46-47,共2页鲍苏云 
安徽省教育科学研究课题“聚焦‘教会、勤练、常赛’的中小学体育管理方式的研究”(课题编号JK2210)阶段性成果。
当前,信息化手段在课堂教学中的应用越来越广泛。体育课虽然受限于室外教学环境和教学形式,但笔者通过不断实践,整合教学资源,探索体育技能学习结合信息化手段的创新尝试,通过丰富的信息技术手段引导学生自学自练,攻克技能学习难点、保...
关键词：学生注意力 室外教学 自我成就感 信息化手段 信息化技术 信息技术手段 自学自练 学习难点 
以“趣”为径 有效落实学、练、赛、评
《中国学校体育》2023年第1期52-53,共2页白延庆 
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《课程标准(2022年版)》]在课程理念中提出要落实“教会、勤练、常赛”要求,注重“学、练、赛”一体化教学。笔者以水平二《前滚翻》教学为例,在激发学生学习兴趣的前提下探索落实“...
关键词：课程理念 体育与健康课程标准 一体化教学 前滚翻 提升教学效果 勤练 有效落实 义务教育 
精准把握教学“六化” 打造“真实”模拟课堂
《中国学校体育》2022年第12期59-59,共1页胡作甩 
模拟上课呈现的效果取决于教师语言表达能力高低、教材设计合理与否、示范是否准确到位、教学过程是否真实、练习手段是否丰富等,笔者结合自身对于模拟上课的理解以及实践经验,提炼出模拟上课的6个要点,旨在为更多的体育教师提供借鉴。...
关键词：语言表达能力 模拟上课 练习手段 教材设计 讲解 前滚翻 体育教师 精准把握 
水平一前滚翻教学及拓展练习方法
《中国学校体育》2022年第9期67-68,共2页莫少锋 
水平一体操类活动中的前滚翻教学是技巧性很强的教学内容,通过前滚翻教学,可以很好地培养学生的平衡能力、协调能力和空间感知能力等。在教学中,没有基础的学生学习难度较大,并且学习过程存在一定的危险性,教师教学辅助手段如果选择不合...
关键词：辅助教学手段 拓展练习 教学辅助手段 动作技能 空间感知 教学内容 合理运用 学练方法 
扎实:让教学更有效
《中国学校体育》2022年第5期71-71,共1页曹强 
一、教案亮点1.能基于学生与教材的关系进行分析以往教案中的教材与学情分析,通常是从前滚翻的价值、特征、结构,从学生的生理、心理进行分析,往往忽视了所教的学生与教材之间的关系,本节课是新授课还是复习课?复习课学生存在什么问题?...
关键词：学情分析 前滚翻 复习课 学生与教材 新授课 教案 教师的教 教学 
水平一(一年级)《前滚翻》教案
《中国学校体育》2022年第5期69-70,共2页方媛 尤军 
一、指导思想本课依据《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》),以“健康第一”为指导思想,教学中以学生发展为本,关注学生的学习过程,力争在教学中充分发挥学生的主体地位。本节课结合一年级学生好奇、好学、好模...
关键词：体育与健康 拼搏精神 快乐学习 情境教学方法 快乐成长 前滚翻 以学生发展为本 意志品质 
基于培养核心素养实施课堂“常赛”策略
《中国学校体育》2022年第4期85-85,共1页孙志刚(整理) 
一、合理选择,提升运动能力“常赛”是课堂技能教学的拓展环节,通过展示表演和对抗比赛等形式,能够有效提升学生的技战术能力。1.表演展示,有利于规范巩固动作技能展示多用于体操、武术及单项运动的分解动作等的教学中,它不但能提高学...
关键词：技战术能力 前滚翻 动作技能 拓展环节 武术 教师的指导 课堂技能 培养核心素养 
以学生为中心 以兴趣为起点
《中国学校体育》2022年第3期61-61,共1页洪健平 
一、以学生为中心,整体构建教学设计本课教案以《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》为依据,注重学生学习需求,培养学生的运动兴趣。课堂中以育人为先,以能力为重,以技体相融。在练习方法中,借助视频、起跳板、呼啦圈等,创设生动...
关键词：体育与健康 整体构建 学情分析 以学生为中心 起跳板 鱼跃前滚翻 能力为重 教学设计 
水平一(二年级)《前滚翻--坡垫前滚翻》教案
《中国学校体育》2022年第3期53-54,共2页李希栋 
一、指导思想本课以《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》为依据,以学生生活状态为基础,紧扣“教会、勤练、常赛”理念展开教学。遵循认知和技能的形成规律,通过多样化、趣味化的教学手段,激发学生的学练兴趣,引导学生积极参与体...
关键词：体育与健康 前滚翻 勤练 安全意识 学生积极参与 渗透德育教育 规则意识 趣味化 
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