热爱生活

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在科学课堂运用情境教学法
《小学科学》2021年第4期162-162,共1页李雯艺 
在小学科学教学中,采用情境教学法实施教学,不仅能够使生活与教学相融合,把枯燥难懂的科学知识转为形象生动的生活情境,引导学生观察、热爱生活,也可以有效提升其学习科学的兴趣,提高教师的教学效率,从而有效培养学生的科学素养。
关键词：情境教学法 课堂运用 小学科学教学 热爱生活 生活情境 教学效率 培养学生的科学素养 实施教学 
教学与生活融合探析
《小学科学》2020年第11期257-257,共1页李素娟 
新的语文课标指出,写作是培养学生表达和交流的主要方式,它是学生语文素养的综合体现。笔者认为,写作教学应更好地贴近学生的生活,这样才能增强学生表达的欲望。因此,教师在教学中要引导学生关注生活,热爱生活。我们每个人的活动都是在...
关键词：作文教学 热爱生活 语文课标 写作教学 学生会 贴近学生 教学与生活 融合探析 
构建幸福班级提高孩子"乐商"水平
《小学科学》2020年第3期73-73,共1页徐海英 
最近和朋友聊天,说起现在的孩子,感觉他们一上中学,脸上的笑容就变少了.现在的孩子怎么了?本该青春活泼的花样年华,怎么一个个都变得如此深沉?最近读到一本关于"乐商"的书,引起了我的共鸣."乐商",是指一个人乐观的能力."乐商"对于一个...
关键词：班主任 花样年华 乐商 幸福班级 热爱生活 乐观心态 
联系生活 再现生活 走进生活
《小学科学》2019年第12期40-40,共1页杭英 
品德与社会课是小学德育的主渠道,它对于引导学生逐渐养成良好的思想品德、道德观念和行为习惯起着重要的作用。但是,以往我们在品德与社会课的教学过程中,说大道理、讲大人物、办大事情的比较多,而联系学生生活实际、思想实际和身边的...
关键词：品德与社会课 小学德育 再现生活 思想品德 热爱生活 观念和行为 学生生活实际 学习做人 
自助式学习:从认知到行为的跨越
《小学科学》2018年第10期72-72,共1页戴维 
道德与法治是以儿童的生活为基础,以培养良好品德、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程,具有生活性、开放性、活动性的特征.自助式学习是以学生为学习主体,拓宽学生学习视野,增强学生求知欲和展示欲,激发学生积极向上的探...
关键词：自助式学习 行为 认知 良好品德 综合课程 热爱生活 学习主体 教学模式 
有趣有效的教学
《小学科学》2018年第10期129-129,共1页姜艳 
品德与生活课程标准指出：“《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程.”就是这种新型的活动课程,为低年级学生提供了展示自我的舞台,让学生在一种真实的环境中,学会...
关键词：《品德与生活》课程 低年级学生 活动型综合课程 教学 课程标准 活动课程 热爱生活 道德体验 
在生活中快乐学习 在学习中快乐成长
《小学科学》2018年第7期196-196,共1页张昌海 
识字,是小学语文学习的重要内容,是各科学习的基础,也是低年级课堂教学主要任务。《九年义务教育语文课程标准》指出,＂全面提高学生的语文素养,要培养以促进人的全面发展为宗旨的综合素养,就必须把小学语文课堂教学和生活紧密联系起来...
关键词：热爱生活 快乐学习 《九年义务教育语文课程标准》 快乐成长 语文课堂教学 人的全面发展 识字教学 语文学习 
捕捉契机巧妙引导
《小学科学》2017年第12期134-134,共1页谢华 
《语文课程标准》明确指出:写作教学应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。在新课程理念的感召下,“生活处处皆语文”已经成为语文教育者的共识。但是“作文难”的问题目前仍然比较普遍,作文教学费时费力的情况仍然有待进一步改...
关键词：引导学生 《语文课程标准》 热爱生活 写作教学 真情实感 课程理念 职业习惯 教育契机 
怒放的生命
《小学科学》2017年第10期100-100,共1页倪粉华 
《海伦·凯勒》是苏教版第10册第三单元里的一篇课文。本单元主题“有志竟成”都是写人的。海伦·凯勒一生事迹不胜枚举。本文讲述了她幼年生病失聪失明，在沙利文老师的帮助下学习盲文，在萨勒老师的帮助下练习说话，最终获得成功，帮...
关键词：生命 人物行为 奋斗精神 第10册 热爱生活 人生历程 苏教版 沙利文 
在生活中学习 在学习中生活被引量：1
《小学科学》2016年第11期9-9,共1页吴洪权 
陶行知把王阳明＂知行合一＂＂心即理＂的哲学观点发展于教育中,正如陶行知所说：＂生活即教育,社会即学校;＂＂要把学校的一切伸展到大自然中去;＂＂随手抓来都是活书,都是学问,都是本领。＂《品德与生活课程标准》指出：＂品德与生活...
关键词：生活即教育 《品德与生活课程标准》 学习 社会即学校 哲学观点 知行合一 热爱生活 陶行知 
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