领悟教学

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相关期刊：《语文教学与研究（综合天地）》《山东教育》《新课程（小学）》《师道（教研）》更多>>
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“死记硬背”是这样诞生的——读《怎样把学生从事实引导到抽象真理》有感
《西部教育研究（陕西）》2023年第11期67-67,共1页奥会军 
再读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》第九条,突然有一种豁然开朗的感觉。对题目“怎样把学生从事实引导到抽象真理”骤然间有了深层次的理解。在此与大家一起领悟教学中的这一现象。凡是有教育经历者,均有这样的感受:学生记住了公式,记...
关键词：苏霍姆林斯基 领悟教学 《给教师的建议》 死记硬背 交流表达 情境 恰到好处 真理 
落实“双减”政策·直击核心素养·回归数学本质——2022年云南省初中学业水平考试数学试题评析与教学启示
《云南教育（中学教师）》2022年第12期39-41,共3页倪方友 
2022年云南省初中学业水平考试数学试题体现了《义务教育数学课程标准》(2022年版)的要求,紧扣教材,注重基础,回归数学本质,坚持以学定考,面向全体学生,全面落实“双减”政策要求,切实减轻学生过重负担.分析和研究试题有助于我们领悟教...
关键词：学业水平考试 核心素养 注重基础 初中数学教学 数学本质 教学启示 领悟教学 试题评析 
自组织教学:促进数学教学转型升级被引量：2
《天津教育》2022年第9期31-33,共3页沈国酰 王欢 
传统的数学课堂教学主要是采用知识碎片化的形式进行教学实践,这样的方法不利于学生建立有效的数学知识框架。为了能更好地让学生进行数学知识的学习,需要进行一定的教学转型升级,创立整体领悟教学法,进而有效实现学生核心素养的提升。...
关键词：转型升级 学生核心素养 数学教学 知识框架 自组织理论 领悟教学 小学数学课堂 知识碎片化 
互动式教学在小学道德与法治课堂中的有效应用被引量：1
《天津教育》2022年第3期79-81,共3页王纯标 
互动式教学在小学道德与法治课堂的融合与渗透,可以为师生、生生、生本交互提供铺垫,使学生在多边、高效、深入互动中充分理解不同教学内容的内涵,获得认知需要的满足与综合能力的提升。互动式教学是以学生、教师之间的一对一、一对多...
关键词：有效应用 互动式教学 生本 领悟教学 教学策略 提升与发展 教学内容 情感体验 
浅谈高中语文教学中的“深度阅读”
《语文天地》2018年第11期69-70,共2页高曼 
随着高中语文教学改革的不断深入,应试教育式的语文阅读教学模式已经不能适应现实的需要。高中语文的阅读教学重点放在如何培养学生的语文阅读核心素养,为养成终身阅读和深入思考的好习惯奠定基础。高中语文阅读教学与初中的浅阅读教学...
关键词：阅读教学模式 高中语文教学 语文阅读教学 语文教学改革 语文教学过程 应试教育 教学重点 领悟教学 
浅谈美术教学设计中的“加”与“减”
《师道（教研）》2017年第6期112-112,共1页陈程 
美术新教师的成长是一个先“加”后“减”的过程。这里所说的“加”法是指加有益学生领悟教学的善巧方法。“减”法则是减去教学多余累赘的无用知识点。
关键词：教学设计 美术 领悟教学 新教师 知识点 学生 
运用游戏领悟教学方法提高品德课的教育实效
《教育观察》2016年第3X期128-130,共3页张丽慧 
儿童天生就喜欢游戏,目前游戏在品德教学中发挥的仅仅是工具性的作用,其过程性形成和生成性构建功未能得以体现。游戏是学生学习和生活的需要;把学生引回他们自己的学习世界,让他们用自己的视角看事物,用自己的心灵感受事物,学会珍视自...
关键词：游戏 领悟 教学 发现 
领悟教学有效性 尝试高效课堂
《读书文摘（青年版）》2014年第5期114-115,共2页倪海花 
本文从备课、互动课堂、语篇教学思维导图的运用以及对教材内容进行挖掘,突出教学重点与难点。通过对具体的教学案列研究分析,提出了相关的实施策略,从而对中学英语高效课堂教学进行了有益的探讨。
关键词：有效教学 开放互动 思维导图 实施策略 高效学习 
茶道与学道
《山东教育》2014年第1期102-102,共1页毕玉丽 
茶饮到一定程度，便要讲究境界。教学到一定阶段，则须进行研修，以提高认识，增长见识，充实学识，领悟教学之道，创建优质高效课堂。
关键词：茶道 领悟教学 高效课堂 研修 
领悟教学中的“三会”
《新课程（小学）》2013年第11期32-32,共1页郭祝民 
学生的学习不仅是靠教师的教,更主要的是靠自己的学,而真正的学会又往往取决于学生的"三会",即听会、看会与练会。
关键词：课堂教学 学生 三会 
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