对称美

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浅析美与数学的对称
《考试周刊》2019年第36期79-80,共2页吴茎洁 
学会审美不仅可以陶冶情操,而且在对美的感受从感性走向理性的过程中,能使学生增强对数学本质的认识。数学的美主要包括简洁美、对称美、周期美、和谐美。本文就数学对称美从教材、试题出发,浅析教材、试题中数学定理、公式、函数、几...
关键词：对称美 数学公式定理 函数 几何 折纸 
浅谈中学数学的对称美
《考试周刊》2018年第55期91-91,共1页宋丹丹 
数学自身是理性思维和想象力的结合体,数学美是集科学与艺术美为一体,主要包括对称美、简洁美、统一美,在数学史中,数学美是数学发展的重要因素,在学习的过程中,要善于发现数学之美,学会在欣赏美中获得知识。其中对称美是数学美中最显...
关键词：中学数学 代数 几何 对称美 
教学案例:人教版八年级数学上 第十三章 轴对称
《考试周刊》2016年第11期61-61,共1页蒋积香 
一、教材分析 本课是第十三章第一节轴对称的部分内容。学生在之前学过了全等三角形部分的内容,现在对轴对称部分内容的学习,学生能够更好地理解全等三角形的意义,并且能够为接下来要学习的线段垂直平分线的内容打下坚实的基础,因此本...
关键词：全等三角形 轴对称图形 教学效果 人教版 平分线 教材分析 对称美 情境创设 三章 空间观念 
感悟动态的数学美
《考试周刊》2015年第85期64-65,共2页王晓萍 
数学中有诸多美学因素：对称美、简单美、奇异美、和谐美、力量美等，只有在动态的过程中，这些美才能被展示到极致．
关键词：对称美 简单美 奇异美 和谐美 力量美 
如何培养学生自主学习的能力
《考试周刊》2015年第66期79-79,共1页张玲虾 
学生是学习的主体,不是知识的容器。教师不仅仅要传授知识、技能,还要充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,从而把知识变成学生的财富。教师要把学习的主动权交给学生,善于调动学生的学习积极性,让学生有自主学习的时间和...
关键词：自主学习 学习活动 自我体验 我爱 最近发展区 教学游戏 课堂气氛 学习信心 对称美 愉快学习 
对初中数学文化价值的案例分析
《考试周刊》2015年第54期73-73,共1页高军民 
数学作为一种文化,具有比数学更丰富的文化内涵,是对数学知识的提高与升华。长期以来,由于受应试教育的影响,数学出现了脱离社会的孤立主义倾向,数学教育工作者有必要对数学文化进行深入的研究,让数学文化走进中小学课堂,进入我们的教学...
关键词：数学文化 中小学课堂 案例分析 教育工作者 教学过程 数学之美 对称美 数学问题 第一课 毕达哥拉斯定理 
用故事写人教学随想
《考试周刊》2015年第52期36-36,共1页钟大海 
写人是作文的基本命题,每一个学段对写人的要求都不相同。写人,可以侧重写人物的外部表现,也可以侧重写人物的内心活动。小学阶段,需要重点掌握用一两件事情写人物的特点。针对每个年段所要发展的语文素养有所不同,我校特制定了每一年...
关键词：人物形象 内心活动 外部表现 次要人物 写作对象 主要人物 告诉我 去问 不知道 对称美 
浅论高中学生数学自学能力的培养被引量：1
《考试周刊》2015年第50期77-77,共1页赵宝 
数学自学能力主要是指学生独立获取数学知识,系统整理和灵活运用数字知识的能力。随着新课改的进行,传统的数学教学模式与观念已不能完全适应新的要求,数学教学模式正面临着从“讲授式”到“指导型”的转变,培养学生的学习兴趣,养成良...
关键词：自学能力 数字知识 讲授式 指导型 对称美 学习能力 外围环境 学习效率 学而不思则罔 民主平等 
浅议如何打造高效小学数学课堂
《考试周刊》2015年第46期80-80,共1页刘建平 
数学家华罗庚曾说：＂就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……＂入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创造成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生...
关键词：小学数学课 数学家华罗庚 数学美 生活情境 课堂教学 对称美 课堂用语 课堂气氛 数学现象 数学教学 
激“趣”导学,促进发展
《考试周刊》2015年第6期71-72,共2页刘细中 
小学生对数学的迷恋,都是从兴趣开始的。因此在指导学生学习数学时,必须重视兴趣的激发与培养,这样数学教学才会取得事半功倍的效果。那么,如何激发和培养学生的数学兴趣呢？以下是我在教学中的体会。
关键词：数学教学 导学 抑制状态 导课 教学效果 知识形成过程 面积单位 几何教学 数形结合 对称美 
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