教育基本理念

作品数：25被引量：54H指数：5
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试论顾明远的高等教育思想
《国内高等教育教学研究动态》2019年第9期3-3,共1页张应强 
顾明远是中国当代著名教育家、比较教育学家,也是著名的高等教育学家。他的高等教育思想博大精深,对中国高等教育的改革与发展具有重要指导意义。撰写此文表达对顾明远先生最崇高的敬意。一、顾明远对中国高等教育学科建设的贡献(一)积...
关键词：高等教育思想 顾明远 教育基本理念 高等教育学 中国高等教育 教育学科建设 高等教育理论 中国当代 
传统文化教学四要素——以《孔子的“仁爱”》教学为例
《语文建设》2018年第4X期18-22,共5页孟青 
近年全社会不断掀起传统文化教育的热潮,但冷静下来反思发现,知识性、表演性、碎片性的东西较多,教师对传统文化的本质以及对传统文化教育基本理念的认识比较模糊,甚至存在误区。这导致传统文化课程“育人”的根本目标没有实现。因此,...
关键词：文化教学 仁爱 孔子 传统文化教育 文化课程 教育基本理念 教学设计 育人价值 
夯实基础 才有活力
《成才与就业》2013年第19期32-32,共1页闵辉 
要激发终身教育的持续活力，必须做好：终身教育基本理念的广泛认同，终身教育基础工作的扎实推进，终身教育基层队伍的锻炼提高。这些工作都离不开夯实基础。
关键词：终身教育 教育基本理念 教育基础 基层队伍 
议新课程改革中的数学教学基本理念
《读写算（教育导刊）》2013年第22期29-30,共2页罗飞燕 
新课程改革过程中，应特别注意哪些数学教育基本理念呢？笔者认为以下三个方面是至关重要的：
关键词：新课程改革 数学教学 教育基本理念 改革过程 
走向研究型、反思型教师（上）——实践工作者与教育科学研究
《师资建设》2013年第5期26-29,共4页刘复兴 
一、提倡实践工作者进行教育科研的背景（一）教育改革的需要二十年多年来的基础教育改革决定了教育实践工作者必将进行教育科研的发展趋势。1．素质教育提出了新的教育目标和要求素质教育基本理念要求教育要有全面性、主体性、创造性...
关键词：教育科学研究 反思型教师 教育实践 工作者 研究型 基础教育改革 创造性能力 教育基本理念 
让孩子在尊重与关爱中成长被引量：2
《江苏教育研究（实践）（B版）》2013年第3期31-33,共3页赵月华 
一、“尊重与关爱”是幼儿生命成长的诉求 1．幼儿教育中缺少对孩子的“尊重与关爱”时下，幼儿教师队伍可谓鱼龙混杂，很多教师根本就没有系统学习过幼儿生理学、心理学和教育学等专业知识，对幼儿身心发展的基本规律知之甚少，对幼儿...
关键词：生命成长 关爱 尊重 孩子 幼儿教育 教师队伍 教育基本理念 系统学习 
再谈加强教师教育专业技能课程教学师范性的策略
《音乐教育与创作》2012年第11期4-8,共5页徐金阳 
随着教育部课程改革行动的进一步深入，音乐教师教育专业课程系统的师范性日益明显。2004年12月底，教育部颁布的俭国普通高等教育音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案》，从指导思想、培养目标、培养规格、教育基本理念、课程设置...
关键词：教师教育专业 课程教学 师范性 专业技能 普通高等教育 教育基本理念 教学指导纲要 课程系统 
初中数学自主性学习培养之我见
《神州》2012年第22期363-363,共1页黎秀香 
九年义务教育阶段的初中数学课程要促进学生全面、持续、和谐地发展，新的数学教育基本理念提倡“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。对初中数学教师来说最大的挑战是：如何遵循学生学习...
关键词：初中数学教师 自主性学习 学习培养 义务教育阶段 教育基本理念 自主学习能力 初中数学教学 课堂教学 
初中数学开放题教学的探索
《上海中学数学》2012年第6期39-41,共3页凌国华 
二期课改树立的“以学生发展为本”的现代教育基本理念，如今虽然已深入人心，但是否真的已将它内化到每一个教师的教学行为过程中，达到以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以完善学生的学习方式为特征，进而促进每个学生全面而有...
关键词：开放题教学 “以学生发展为本” 初中数学 教育基本理念 数学学习能力 二期课改 学习方式 行为过程 
“数与代数”内容变化及教学建议被引量：5
《教育研究与评论（小学教育教学）》2012年第4期4-8,共5页聂艳军 
《义务教育数学课程标准（2011年版）》对数学教育基本理念、数学课程目标和各学段课程内容等进行了完善和修订。本期我们约请部分教师对数学课程四个内容领域的具体变化进行了对比分析,并提出相应的教学建议,以供参考。
关键词：教学建议 内容变化 “数与代数” 数学课程标准 教育基本理念 数学课程目标 义务教育 课程内容 
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